3—4岁孩子是音乐启蒙和开发的最佳阶段，学会欣赏音乐，感受音乐，表达音乐在此阶段显得尤为重要。这也是我们童林堡小班教学以音乐培养、性格塑造为重点的初衷所在。 音乐作为美育的一种形式，不同于说教，它是表达情感的一种特殊教育方式，音乐对幼儿情绪、心理健康、性格塑造都起着重要作用。
童林堡的小班音乐通过音乐欣赏、乐器打奏、奥尔夫音乐的律动、节拍练习、歌曲的演唱这些方面展开。
看双双老师跟宝贝们一起体验奥尔夫音乐课，欣赏并表演《飘》呢(*^__^*) ……
春春老师和冰霏老师则带着小朋友们一起打奏非洲鼓呢，看小朋友打的多带劲呀( ⊙ o ⊙ )！
甜甜老师在带着小朋友在唱歌呢O(∩_∩)O~
小班每个班都配有一个男老师，让孩子动起来也让孩子能静下来，是童林堡配置小班师资的考虑点；他们更是孩子们心中无所不会的游戏哥哥(⊙o⊙)哦！
童林堡让孩子自由而全面的成长，让孩子和我们都成为最好的自己；就像小班男老师波波所说：让我们的爱像阳光一样包围着你，而又给你光辉而灿烂的自由！让我们一起加油吧↖(^ω^)↗
文章转载自公众号：童林堡幼儿园
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
