春天是万物复苏的季节，
春天也是播种下阅读种子的好时机。
老师们播下种子，收获感悟，相互学习。
以书会友，感受思想魅力；
传阅好书，领略大咖风范；
分享交流，传播知识之光。
不负春光不负你，这个春天，你读书了吗？
最是人间四月天，如约而至的不仅仅是草长莺飞的美好，还有充满书香的“世界读书日”。4月23日是“世界读书日”，这个春天，你读书了吗？吴江区求真实验幼儿园组织全体教师云读《幼儿园户外创造性游戏与学习》，勉励老师们疫情居家办公期间也不忘提升自我，把阅读当成一种习惯，且思、且行、且成长，积蓄力量。
为什么读《幼儿园户外创造性游戏与学习》？
为帮助老师们更好的理解《幼儿园户外创造性游戏与学习》，邱秋萍老师从亮点、内容、价值三个方面进行声情并茂地领读。近年来，国内出现越来越多的“自然教育”组织，传统的幼儿园也开始更加重视在课程和环境中增加自然元素。本书立足于环境教育和早期教育两个领域的前沿理论，创造性地阐释了自然、游戏、童年幸福和学习发展之间共融共生、相互促进的关系，关于户外创造性自然游戏的讨论极具前瞻性和领导力。
一起来读《幼儿园户外创造性游戏与学习》吧！
此次读书活动，老师们以教研组为单位进行分享，从本书的不同章节入手，用笔尖记录书中内容，分享金句感想。
第1—2章
第1—2章
第5—6章
第7—8章
根据幼儿园户外场地特色，“我们”可以怎么做？
真正有体悟的学习，还需要在实践中内化提升。老师们自主阅读书籍，从实践的角度出发，为幼儿园的可持续发展出谋划策。根据幼儿园户外场地特色，创造性游戏可以怎么开展呢？老师们纷纷填写调查问卷，表达了自己的独到见解。
最后，园区老师结合户外游戏场地建设情况进行资源清单梳理，对园区户外游戏场地有什么？能开展什么？为什么开展？能提供什么支持？等问题做到心中有数。相信在开学以后，各位教师都能结合书本知识，进行户外游戏场地创设的实践和探索！
与好书相约，做有准备的教师。求真园将以此次读书交流活动为契机，持续开展形式多样的读书活动，引领老师们在读中思、读后研，将所汲取的养分更好地运用到实践中去，努力成为有学识、有思想、有温度的教育工作者！
文字 | 王珣
图片 | 汇报老师
编辑 | 沈妍艳
审核 | 求真园区
文章转载自公众号：吴江实验幼儿园
