教科研动态 | 研“微”，知“著”

戴雪芳老师带领大家回顾上学期科研工作，重点梳理了微项目实践过程中一些好的经验与不足之处，提出本学期微项目实施要求及研究重点，帮助大家明晰特殊时期课题研究方向。

在微项目研究过程中，教师基于幼儿兴趣需求的基础上，生成了许多优秀的微项目活动案例。通过经验分享，让教育智慧共享。

疫情期间，孩子们面对新的状况，有什么样的求知兴趣与困惑？如何抓住这样的契机引领孩子们生成微项目活动，更好的认识疫情、关注健康、表达情感……

戴雪芳老师推荐微项目研究相关文献，如《冻不住的好奇心》《生活是最好的课程》《试论瑞吉欧项目活动设计的特点》《幼儿-关心周围世界-项目学习活动的实践与思考》《儿童的一百种语言》等，鼓励大家开展菜单式阅读，丰富理论修养。

智慧碰撞之后，各年级组开展“战疫微项目”线上审议，调查分析幼儿兴趣点、已有经验和已有资源等，进行初步预设与亲子活动指导。