科研活动 | 科研“微”行动，成长“疫”起来

      吴江区实验幼儿园课题组3月19日开展了“十三五”省级立项课题《“玩中学”幼儿科学微项目活动的实践研究》视频会议，就课题研究进程、课题活动组织、研究成果梳理、课题网络化管理等情况作了安排和部署。并指出本学期微项目选题应依托幼儿兴趣，聚焦幼儿解决问题的过程，强调微项目活动的深度与探究性。

     苏州湾园区教研队伍在领会大园课题组会议精神的前提下，通过回顾过往微项目实施过程中的常见问题与已有经验，针对本学期微项目活动开展的要求和梳理要点布置了相关任务，建议将疫情这一热点事件转化为园本课程内容，充分挖掘课程资源，以微项目形式进行研究。

     各年级组老师在年级组长的带领下，积极理解与讨论园区微项目选题、实施与梳理过程的相关要求，并进一步细化，从而保证教师在实施过程中能获得具体行为指导。在这一基础上，再对梳理任务进行个性化的分工，确保每位教师都能利用自身长处，充实并完善年级组微项目。

     大、中、小三个年级组的微项目围绕“疫情”展开，以本年龄段幼儿的兴趣以及年龄特点为切入要点，展现不同年龄阶段对待“疫情”的独特视角。教师们在梳理过程中遵循相关要求，统一目标撰写角度；客观阐述案例故事；理论支撑案例分析，最终完成微项目的梳理与汇总。