【教科研动态】书籍助力项目，阅读改变行动

2、3月，老师们开展第一次活动“相识——接触阅读”，进行了整书初次自主阅读，金句分享。4月份，在第二次活动“相知——深入阅读”中，以年级组为单位，老师们从“消防车”案例入手，梳理各自微项目流程，预设思维导图。

借助阅读书籍，积累了实践经验后，6月5日，读书系列活动的第三次活动“相爱——运用阅读”来啦！围绕主题“微项目活动中的观察与支持”，苏州湾园区全体教师集中一楼会议室，将阅读运用到实践中，边读边思，进行梳理、分享与提炼。仲唐晖老师主持了本次活动。

主持人仲唐晖老师从前期课题调查研究中教师实际问题入手，回顾了阅读的三个阶段，交代了本次活动的主题和流程。

通过本次活动，全园教师进一步研讨提炼教师指导微项目开展的指导策略，并尝试运用策略，让老师体验到阅读解决问题，从而真正爱上阅读书籍，提升专业发展。

从自主阅读、年级组领读到全园共读，本学期，苏州湾的老师们与《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》一书共度了一段相识、相知、相爱的旅程，借书籍理论的力量推动项目活动更好地开展，也提升了自身的课程建构能力。在接下来的日子里，老师们表示还将继续阅读活动，让阅读改变行动，做更好的课程建设者。