吴江“悦读播种”亲子作品秀 （第一期）

如何给孩子读《妖怪山》

吴江实验小学太湖园区（大四班）

黄楚轩家长

一直以来，读书都是我们家的头等大事。女儿轩轩现在6岁，从小到大读过的绘本加起来也有好几千本了。上学期学校开始“悦读播种”计划，一星期两本书，大半年下来，阅读量又增加了不少。这些读过的书中，《妖怪山》和之前女儿读过的众多绘本有很大的不同。

《妖怪山》的作者是彭懿，是一位我很信赖的童书作者、编辑。女儿最喜欢的《14只老鼠》系列故事就是由他翻译的。所以，带着女儿读《妖怪山》，一开始我是很放松的心态。

而实际上，这是个很悲伤的故事，故事的开头就说:“一年前，夏蝉失踪了。没人知道她的下落，除了她三个最好的朋友。”故事讲述了四个好朋友一起相约去妖怪山玩耍，夏蝉掉进了山里的裂缝中，其他三个好朋友野狐、虎牙、笛妹因为害怕妖怪丢下夏蝉逃回家了，而夏蝉没能回家，变成了妖怪。这之后，野狐、虎牙、笛妹时时生活在内疚和自责中。终于，在一年后收到夏蝉的来信时，他们决定再上妖怪山救回夏蝉。最后，通过他们的努力和好朋友间的默契，他们赢了，夏蝉又变回了人类小女孩，回到了父母和朋友们身边。

在阅读过程中，我时时疑惑这个故事是否适合女儿，但观察她听得很有兴趣，也没有表现出害怕的神情，所以就一路讲下去了。讲完后，我问女儿：“他们没有大人的陪伴，四个小朋友独自去山上玩，对不对呀？”女儿说：“不对。”我又问：“一年后接到夏蝉的邀请，他们上山去救夏蝉，是不是很勇敢？”女儿又回答：“是。”我又问：“这一次他们没有像一年前那样逃避，依靠勇气和聪明才智救回了夏蝉，好朋友们又回到一起了，你觉得开心吗？”女儿说：“开心。”

我注意到，这个我们大人读着觉得悲伤的故事，女儿并没有感到伤感，因为毕竟故事的结尾给了一个超越现实的完美结局：夏蝉被好朋友们救回来了，从妖怪又变回了人类的女孩，高高兴兴地下山和自己的爸爸妈妈团聚。女儿在绘本阅读过程中，反而很喜欢寻找每一页上的躲着的“妖怪”，我也陪她一起寻找。读完一遍，接下来几天，又接着让我讲了几遍。

我希望这个故事至少能够在女儿的心底留下三点印象：

第一，要树立起安全意识。小朋友们任何时候都不能独自出行，必须在老师或家长的陪伴下。这个故事中，四个好朋友独自相约上妖怪山玩，就已经注定了后面的悲剧。

第二，要敢于正视自己的软弱。在夏蝉掉进山裂缝的那一刹那，其他三个小朋友都怯弱退缩了，没有人伸手去拉夏蝉一把，反而都转头逃走了。对于未成年的小朋友来说，我想表现出这样的怯弱是可以理解的。即使是成年人，在遇到无法掌控的危险时，也会做出逃跑的决定。当然，这样的软弱让他们失去了最好的朋友，也一直处于心灵的自责中。

第三，要在心底种下勇气的种子。在每个人的成长过程中，总会经历一些事，有时候，也会由于自己的无心之失造成伤害，希望女儿通过这个故事能保持心底的勇气，战胜怯弱，勇敢向前。