学习目标
． 初步了解大熊猫的外形特征和生活习性。
． 感受不同音乐节奏的特点，并尝试根据不同的音乐节奏做动作。
． 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
． 发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备． 大熊猫图片和录像。
活动过程形式 ：集体/小组1. 请幼儿猜谜语：
像熊又像猫，身体胖又圆，身穿黑白衣，最爱吃竹子。（大熊猫。）2. 出示大熊猫图片或播放录像，请幼儿观察大熊猫的外形特征和生活习性。
3. 向幼儿提问：
． 你见过大熊猫吗？在哪里见过？
． 大熊猫的外形有什么特别的地方？
． 你认为大熊猫什么地方最有趣？
． 大熊猫最爱做什么？
进行活动时，可鼓励幼儿运用关键词，例如圆圆的、胖胖的、短短的、黑眼圈、尾巴、竹子、竹林等。
4. 老师用不同的速度弹奏同一首音乐，请幼儿挑选适合的节奏与动作来配合扮演大熊猫在竹林里散步、吃竹子和睡觉。
活动评价． 能说出大熊猫的外形特征和生活习性。
． 能感知不同音乐节奏的特点，能用适合的音乐节奏与动作来表现熊猫的活动特点。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
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