【绿藤慧研】“杜”见之明：抽丝剥茧带你探秘课题

课题选择

     选定课题是做好一个课题的最核心环节，但是大部分老师的困惑在于不知如何选定课题。有时一个想了好久的课题不是缺乏新意就是难以开展。杜老师今天告诉我们：“课题主要有三大来源——教学实践中遇到的问题、学前教育中的热点现象、文献阅读中的想法或疑惑。紧紧围绕这三个方面，就能找到合适的课题。”

要素分解法

     杜老师给大家传授了一个选题的妙方：要素分解法

     就是把学校中的教育关键要素进行层层分解，在分解的过程中老师能渐渐找到课题的切入点，这样避免了课题过大不可行。如：集体教学可分解为几个大要素：

     这几个要素又可以进行分解，就这样把要素层层分解后就可选其中一个进行研究。

题目表述

     题目是一个课题的亮点，要让读者一眼看出研究的内容。因此，题目的拟定要避免表述不清或表述累赘。在定题目时要确保呈现:

研究对象

研究内容

研究方法

     杜老师分享了几种样式：

方案撰写

     完成了前面两步之后，研究方案的撰写可谓重中之重。杜老师以教师小课题为例详细讲解了方案撰写中研究问题的情境性分析、核心概念的操作定义、研究指向、研究内容、研究过程（方法、线路、步骤）等内容。

     杜老师在理论提炼的基础上又结合幼儿园老师的课题案例，分析了老师们课题的优点和不足，并提供了修改意见。

     借助于课题案例，老师们对课题每一个环节的标准和要求有了更清晰的认识。

实施阶段

     方案之后怎么做研究也是困扰老师许久的问题。所以，我们要遵循三个环节：

解决问题是否突出

技术线路是否合理

重点举措是否到位

研究特色是否明显

达成目标是否清晰

邀请专家、校园长、一线教师

论证以上问题

检查课题已到什么程度

存在什么问题

需要何种调整

考虑研究内容

方法的创新性

研究论据

表述的科学性

研究结果的推广性

撰写、修改

     在课题报告的撰写方面，杜老师提出教师要明了撰写框架，做到格式规范。一份完整的结题报告要包含问题提出、操作定义、研究设计、实践操作、研究成效、结论思考、参考文献这些要素。

     一份优秀的结题报告不止于撰写完成，后期不断的打磨修改是必不可少的。对文本的修改要参照评选要求，做到内容完美、格式规范。

1.格式规范

2.语言顺畅

3.架构明晰

4.逻辑严密

5.提炼到位

1.标题呈现亮点

2.问题分析精准

3.概念界定明晰

4.框架搭建严谨

5.操作提炼到位

6.成效表述科学