讯
杭州市朝晖幼儿园
上个星期我们又知道了3个宅家定向小游戏，那么今天让我们来看看还有哪些定向小游戏可以玩耍吧！
邹芷欣
哇哦，我喜欢的星期一又来了。
吴君陌
是呀这次我们要玩哪些有趣的游戏呢？
小班小朋友
好玩的多米诺骨牌
核心经验
愿意参与路线设计，能按照路线图完成多米诺骨牌实物操作。
在参与定向游戏中重温洗手六步法，学会科学洗手步骤。
材料准备
用卷纸芯、点标和六只小动物卡片（小狗、猴子、孔雀、鸽子、小鸡、大象）做成的“点标旗”
亲子共同设计的多多米诺骨牌摆放路线图（路线可以根据幼儿意愿进行调整）
经验准备：
玩过多米诺骨牌
知道勤洗手，并且会用洗手六步法洗手。
场地准备：
家里的一片空地（可以是卧室、客厅等）
游戏玩法：
首先，幼儿和家长一起重温洗手六步法。
然后，幼儿和家长一起根据家里的场地设计路线，根据地图中的设计对应的摆放好点标。
最后，就可以进行游戏了！幼儿在家长的帮助下根据地图完成多米诺行进路线。每到达一个点标，根据点标上的小动物提示做出相应的洗手步骤，完成打卡任务。
可能会出现的情况
1.幼儿洗手六步法记得不完整，容易忘记。
2.在摆放多米诺骨牌时容易碰到骨牌。
3.点标摆放时和地图上的点标位置不一致。
成人可以这么做
经验准备：
游戏前可以先玩一玩多米诺骨牌，提高趣味性。
和孩子一起跟着视频认真重温洗手六步法，将洗手步骤和小动物造型对应，加深记忆。
和孩子一起设计路线图，积累看“路线图”的经验，较高的参与度能让幼儿能看得懂地图。
陪伴游戏：一开始可以和孩子一起游戏，游戏时先让孩子说说、画画路线的顺序，引导孩子自己看路线图。熟悉玩法后，家长弱化在游戏中的位置。
适时调整：
1. 根据孩子的能力进行路线图设计，可以参考视频中路线图的难易递进。
2. 游戏熟练后孩子还可以设计自己的路线和点标，进行亲子比赛。
亲爱的爸爸妈妈和宝贝们：
今年的寒假有点“宅”，我们都需要在家勤洗手、勤通风、勤锻炼，偶尔出门也要记得戴口罩。可是，每天宅在家是不是有点无聊呢，怎么办？不怕，老师们为大家准备了“宅家”定向小游戏，让孩子们在家里既能开心地玩儿，又能充实地学到很多本领。还在等什么呢？快邀请爸爸妈妈一起来玩一玩吧~
中班小朋友
定向大挑战
核心经验：
利用十个数字纸杯设计不同的路线，可以准确的摆出相应的纸杯位置并成功打卡选择的路线。
准备：
画好不同的路线
确定数字点标摆好起点终点
场地摆放：
如有桶最佳，没有可用相近物代替，摆出这九个数字桶的相应位置和起点的三角形以及终点的双圆。
哇！我们全都摆好咯
玩法：
1.做好两个标志，起点（三角形）终点（双圆）
2.根据地图选择其中一张用道具将地图上的形状摆好！
玩法一：姐姐和天天一起从起点出发，两个人手拿不同路线的挑战地图，完成自己路线的打卡并比一比谁的速度快。
玩法二：一个小朋友指挥另一个小朋友按照他手里的路线图打卡。
可能出现的问题：
1.根据地图设置摆放可能有困难
2.在图上走路线比较明确，到了实地可能会混乱
成人可以这么做
问题启发：
你知道你摆的位置和你画的一致吗？怎么检查一下呢？
那你打卡的路线正不正确怎么知道呢？
行为跟进：
可以等小朋友摆好之后和她一起检查一下 用手拍张照片和画好的图对比一下是否一致
可以请家长当裁判看看打卡的路线是否正确
大班小朋友
战役必胜
核心经验
幼儿和家长共同设计好家里的地图，家长在地图上设计点标，在点标相应的地方藏好防病毒小报。幼儿根据地图上的点标来打卡，寻找防病毒小报并念出内容，全部找到为胜。家长给孩子计时，互换角色。请幼儿设置点标，藏好小报，家长去找。让孩子在每一个相应的点标，了解勤洗手多喝水、多吃蔬菜水果、多锻炼、勤通风等防疫的知识，寓教于乐，宣传防疫手段，密切亲子关系。
材料准备
亲子绘制家庭平面图（设置好起点、终点，1-6号点标）
防病毒小报6张。
玩法：
（1） “亲子画地图”
宝贝和家长在地图上设计起点、终点以及小报放置的位置，共享亲子时光。
根据小朋友的实际情况可以设计不同的地图哟
（2）“抗疫口诀我最棒”
宝贝在游戏地图上设6个点标，寻找防病毒小报。家长提供路线任务，孩子按任务卡要求，从相应的起点出发，逐个去各个点标打卡。每闯关成功，将获得一张《病毒防范口诀》，集齐6张为胜。
认真做事的小朋友真可爱
“我们交换一起玩”
重复游戏，家长和孩子任务互换，孩子给家长画路线图，家长按任务游戏。重新设定起点和终点，在点标处放置防病毒口诀，增进家庭亲子互动，提高幼儿对家庭空间感知能力。
可以设计不同的游戏路线图，增加游戏的难度和趣味性。
可能会出现的情况
（1）对绘图、看图有困难，不会设计看路线图，过于依赖家长。
（2）玩过一遍后不愿意再次游戏。
成人可以这么做
经验准备：和孩子一起了解家里的平面图，积累看“地图”的经验，并让孩子参与游戏的准备。绘图前，引导孩子认识方位：
“你的前面是什么地方？”
“你的后面啊是什么地方？”
“你的左边是什么地方？”
“你的右边是什么地方？”
“你的房间的旁边是什么？”
“起点在客厅的哪里？”
绘图之后，引导孩子说出方位。可以指着图说一说每一个位置在哪里。
陪伴游戏：一开始可与孩子一同游戏；游戏时先让孩子说说路线的顺序，引导孩子自己看图。熟悉玩法后，家长有意识地示弱。游戏熟练后，家长和孩子角色互换，由孩子设置点标位置和路线，进行亲子比赛。
文字编辑：各班老师
图文编辑：张淑敏
责任编辑：章晓静
总 编：孔蓉萍
文章转载自公众号：杭州市朝晖幼儿园
