一、定向活动源起
班里的孩子们对拼图很感兴趣，经常聚在一起玩拼图，由此我们的孩子自发的在桌面上玩起了找拼图的定向游戏。在园区的大环境中他们也找到了他们感兴趣的定向活动内容。于是寻找宝藏的定向活动就此产生了。
二、定向活动前奏曲
1.定向游戏找什么?
小七说：我喜欢红色，我最爱吃红苹果。
景泓说：我喜欢紫色，因为我是葡萄组。
豪豪说：我喜欢绿色，我喜欢吃西瓜。
2.定向小分队成立啦！
孩子们一起绘制队旗，对定向活动可有兴趣啦!
3. 孩子们想到要求助于爸爸妈妈一起参与整个定向活动。活动前一周几个家长志愿者进行了定向现场踩点，和孩子们一起绘制地图。
4. 不同小组的路线可是不同的哦！
三、定向活动畅想曲
四、定向收获赞一赞
顾润野小朋友回到家里画了一张地图，说要妈妈明天照着他画的地图走到幼儿园，妈妈称之为定向赛后遗症。哈哈！跟着自己设计的地图走一走，去上幼儿园咯！
这次
的活动很有意义也很受孩子们欢迎，不仅能锻炼孩子的运动能力，还能锻炼识图及综合判断能力，在活动过程中也促进了孩子们的社会交往能力。家长们在跟着跑的过程中体能与方向感也得到了锻炼。不论是各点驻守人员，还是小组的随行家长，都在积极参与活动。这种全员参与的形式比仅是孩子们活动，大人在边上观望更有意义。
文字编辑：刘 丹
图文编辑：方婷婷
责任编辑：方 芳
总 编：方 芳
文章转载自公众号：
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