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中班科学淡水和盐水教案反思

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活动目标

  1、 通过实验的方法,知道盐可以增加水的浮力,使有些沉下去的东西浮起来。

  2、 通过实验明白一些简单的科学现象,并对科学活动产生兴趣。

  3、 培养幼儿动手实践和操作能力。

  4、 培养探索自然的兴趣。

  5、 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

重点难点

  教学重点:让幼儿通过实践操作,知道盐可以增加水的浮力。

  教学难点:幼儿动手实践,感受到科学的奥妙。

活动准备

  鸡蛋、水杯、糖、盐、味精、水、脸盆、气球、钥匙、积木、小石头、小棍等。

活动过程

  一、 开始环节。

  教师出示脸盆和半盆水,再出示一些小物品,让幼儿猜猜谁浮谁沉。然后,看教师的演示。

二、 基本环节。

  1、 教师将鸡蛋放进杯子里,幼儿观察。

  2、 教师将一种东西放到水里,再将鸡蛋放进杯子里,幼儿观察。

  3、 幼儿分组,尝试实验。

  4、 幼儿共同在水中放上盐,搅拌,再放入鸡蛋,观察结果。

三、 结束环节。

  盐可以使鸡蛋在水中浮起来,也可以使人在水中漂浮,这多有意思呀。希望小朋友在生活中都能够多动手,勤动脑,发现更多的科学秘密。

四、 延伸环节。

  教师介绍死海的相关知识,鼓励幼儿自己去查阅资料,得到更多关于死海的知识。

活动反思:

  我觉得本活动适合中班幼儿的年龄特点,通过本次活动,幼儿的参与性比较积极。在活动中幼儿能大胆的自主动手操作。不足之处是胆小、语言表达能力差的幼儿回答问题不够主动,使能力弱的幼儿得不到发展。在今后我们应该让每个幼儿都能体会到成功感,从而增强自信心。相信在这样的引导和鼓励下,幼儿可以得到更好的发展。

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