【温四幼父母学堂】叮～～彤彤妈妈来支招啦！

秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦，也迎来了孩子们的开学季。我家的小宝叫杨欣彤，是温四幼上田园区小一班新生，在幼儿园开学和入园之际，我与各位宝爸、宝妈们一样，一边呼吁着“解放双手”，一边忧心忡忡，担心孩子不适应幼儿园生活。看来，开学综合症不光“袭击”了孩子，我们家长也不能幸免。

第一次送女儿上幼儿园，看着她一步三回头地走进幼儿园大门，我的焦虑和惦记也随之而来。为啥？不放心呗！大家听一听我的心路历程，如有雷同，一定不是巧合，而是大多数宝爸、宝妈们的真实感受：

在幼儿园怎么样，还习惯吗？

有没有好好吃饭，挑食了吗？

有没有安全意识，会不会发生磕碰摔伤？

跟小伙伴们相处得好不好？

……

于是，当天放学，我早早地等在门口，想起以前大女儿上幼儿园出来的情形，我心有余悸，做好了迎接小女儿哭闹、不愉快等情绪反应。

“妈妈，我今天交了新朋友叫大九小九，中午我们坐在一起吃饭，可开心了！”

“幼儿园太好玩了！我跟新朋友约好了明天一起玩海洋球！”

“妈妈，老师今天奖励我幼儿园徽章了！”

我做好了一系列的心理准备，却没想到女儿比想象中更快更好地融入了幼儿园生活。我思考了一下，原来在日常生活中，我们早已潜移默化地通过“巧用故事法”帮助孩子做好了适应过程，让孩子爱“上”幼儿园。具体是怎么做呢？欣彤妈妈这就为各位宝爸、宝妈们娓娓道来。

01

逐步练习短暂分离

宝爸、宝妈们一定和我一样遇到过平时需要短暂外出，或者不方便带着孩子的情况，如买菜或下楼倒垃圾时，我们都会提前告诉孩子自己会去哪儿，做什么以及约定回来的时间。

这一细节不仅是为了避免孩子会哭闹，也能在无形中缓解孩子的分离焦虑。因此，在保证安全的前提下，我们可以试着练习短暂的分离，并根据孩子的自身情况，逐步增加分离的时间。

同时，孩子在幼儿园的时间较长，期间虽然有老师和小伙伴的陪伴，但他们难免还是会想爸爸妈妈。那么，我们也可以提前和孩子交流一下：想爸爸妈妈的时候，可以做些什么呢；爸爸妈妈想宝贝的时候，会做些什么。我们要鼓励孩子表达离开父母的紧张不安，并帮助宝贝们寻找合适的解决方法。

譬如，我们可以巧用《魔法亲亲》的故事：浣熊妈妈在浣熊奇奇的手掌心亲了一下，并告诉奇奇，当他想念爸爸妈妈的时候，可以随时把手贴在脸颊上，这样手掌心的亲亲就会跳出来温暖他，和爸爸妈妈一样永远陪在他身边。

02

学会认识新的伙伴

孩子不想去幼儿园的原因之一，就是不熟悉环境。因此，我们需要引导孩子学会认识新的伙伴，在幼儿园建立友情，可以让孩子更快地融入集体。

我觉得做客是一个锻炼孩子与人相处的好机会。有时家中来了客人，特别是有同龄孩子一起到家中做客时，我会鼓励女儿做好小主人，我们招待大朋友，孩子照顾小朋友。而当我们带孩子去别人家做客时，我也会注意引导孩子主动问好，学会使用礼貌用语，等等。

此外，也可以通过故事来鼓励孩子主动参与游戏，和大家做朋友。比如《好朋友》故事中，小狸猫看到小熊和小兔在一起玩，他也想参与。当他看到小鼹鼠和小猪询问“我也一起玩，好吗”时，他也尝试说这句话，可惜他的声音太轻了。这时，大象来了，他大声询问过后成功加入了小伙伴的队伍。小狸猫看到后鼓起勇气，也学着大象大声询问道。这一次，大家都听到了，开心地邀请小狸猫一起玩。这个故事可以教会孩子要积极、大胆地去认识新朋友。

03

学会分享

这个年龄段的孩子还处于“物权敏感期”，对自己的东西特别在意，“这是我的，不准碰”常常被他们挂在嘴边。

其实，这是孩子成长过程中的正常现象，家长不必过分紧张，只要正确地引导即可。不过，也正是由于孩子在物权敏感期，他们有时会发生争抢玩具等不愉快的行为。特别是在幼儿园，有这么多小朋友，类似的情况更是无法避免。

因此，我会注重培养女儿形成分享的意识，让她懂得分享可以得到双倍的快乐。同时在女儿入园前，我还会准备一些她在家常玩的玩具、绘本等，鼓励她去分享喜欢的玩具和故事。一方面这些熟悉的物品可以帮助孩子缓解紧张感，另一方面也会吸引其他小朋友，大家一边说话、一边玩耍，很快就会熟悉起来。这样不仅可以锻炼孩子的社交能力，也能让孩子更好地与小伙伴相处。

04

多给孩子描述幼儿园的乐趣

给予正确的引导

在这一方面的准备中，我会和孩子阅读一些关于幼儿园的故事。孩子通过故事可以了解幼儿园的生活是丰富多彩的，每天有不同的游戏、活动。相较于自己在家玩耍，或者依赖爸爸妈妈的陪伴，在幼儿园可以接触新的朋友、开展新的游戏，是一件更开心、更有趣的事，从而使孩子慢慢对幼儿园产生向往。

我比较推荐的是巧用故事法，比如《幼儿园我来了》故事书中，丁丁第一次来到幼儿园，通过自我介绍、音乐课、故事课、动手操作课等等体验到了幼儿园生活，这个故事既给孩子介绍了幼儿园的日常，又教会孩子要如何与他人相处。如果大家有其他故事，也可以和孩子交替阅读，内容多多益善。