中班科学贴着报纸走一走教案反思

　目标：

　　探索让报纸贴着身体走的各种方法。

　　在活动中感知空气的存在。

　　学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　　能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

　　准备：

　　大小不同的报纸。

　　纱巾、塑料袋、布片、保鲜袋、厚纸、小纸巾等材料。

　　过程：

　　报纸跟我走。

　　–出示一张报纸。我们要玩个游戏”报纸跟我走”，你们能不用手帮忙，让报纸贴着自己身上不掉下来吗？

　　–幼儿取报纸。自由探索各种玩法，相互交流。如：有的将报纸顶在有上走，有的夹在腋下去，有的夹在大腿间跳着走，有的两人夹着报纸走，等等。

　　贴着报纸走。

　　–你们能把报纸摊开贴在胸口行走，而不掉下来吗？

　　–鼓励幼儿不用手帮忙，也不用其他材料、大胆尝试。

　　–分别请跑的快和跑的慢的两名幼儿演示，让其余幼儿观察比较，说说哪种方法比较好。

　　–引导幼儿尝试胸口贴着报纸快步走或跑动。

　　–请幼儿说说贴着报纸快速跑动时，有什么感觉？（好象有一种力量，把报纸紧紧地贴在身上，像一直手贴在胸前的感觉）–是谁给了报纸这么大的力量？（空气）–如果我们先快速跑动，然后慢速跑，报纸会怎么样？

　　接受挑战。

　　–出示大小不同的报纸，让幼儿接受挑战，思考为什么小报纸容易掉下来。

　　–出示纱巾、塑料膜、布片、保鲜袋、厚纸、小纸巾等材料。请幼儿分别把这些东西贴在胸口快跑，看看哪些东西能跟着自己走。

　　–给幼儿留下问题，启发幼儿思考：为什么有的东西会掉下来，有的不会？

活动反思：

在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子们的宝贝。经过多次仔细观察，我发现孩子们虽然兴趣浓厚，可对报纸的利用性还是存在着局限性。因此，“怎样让报纸发出声音”的课程就生成了。孩子们对本活动有很浓厚的兴趣，说到报纸的用途时，孩子们想到了很多，当孩子们看到报纸工艺品图片时不禁拍起了手，普通的报纸竟有如此大的作用。动手实践时，孩子们探索出多种发声地方法，搓、弹、揉、撕….孩子们形象地表达出了报纸的发声方法，丝丝丝….咚咚咚….孩子们兴奋不已，最后报纸乐器演奏时，孩子们跟着节奏，脸上洋溢着欢乐! 只是报纸的认识部分有些过于长，导致整个活动有些拉的太长。