活动起源……
我是谁？我认识自己吗？我喜欢自己吗？
孩子们带着这个问题，开展了“特别的我”主题活动。
我们请孩子们将小班时候的照片带来幼儿园，请孩子们在集体面前说一说自己这两年内的变化。在介绍的过程中，孩子们能独立地从多方面评价自己。在认识自己的名字、喜好、特长等方面的过程中，逐渐发现自己的特别之处。
弟弟
我的名字
思考ing……
说一说我的idea……
设计ing……
杨睿恒：一横可以变成一辆巴士。
陈一铭：一可以变成一颗巧克力。
王麒凯：“凯”上面的山可以变成一座小山坡。
章邱皓：点可以设计成外星人，一横就是地面。
俞思澄：我想把“思”的田字部分设计成一块田。
戴书杭：我想把笔画变成河流。
韦骏一：我想把“一”变成糖果。
陈乐然：我把“陈”左边部分变成了一只耳朵。
王梦羽：我想把“梦”设计成一张脸。
我们的作品……
弟弟
神奇的指纹
“我的指纹什么样？”
沈芯冉：我的指纹有些是网上凸起来的。
何佳美：老师，我的指纹像个小山一样凸起来的。
韦骏一：咦~我的指纹中间有一个圈圈。
杨睿恒：老师，像帐篷一样的叫什么指纹？
戴书杭：我有一个分叉的指纹~
拓印指纹ing……
用彩泥采集指纹ing……
弟弟
老师的话
第一次观察指纹， 很多孩子都遇到了麻烦并向老师求助。其中一个困难是指纹印得不够清晰，另一个困难是指纹太小、太难观察，所以我们提供了放大镜、轻泥、透明胶、印泥等材料。第二次观察拓印指纹，我们为孩子们提供了表格以此引发孩子们观察每个人指纹的区别。
第二次拓印指纹调查表
我们的活动
弟弟
还一直继续噢！~……
弟弟
提供：西瓜一班
杭州市实验幼儿园
许你快乐成长童年
文章转载自公众号：杭州市实验幼儿园
