为严厉打击涉黑涉恶违法犯罪,彻底铲除危害一方的黑恶势力,切实保障广大人民群众合法权益,维护社会和谐稳定,同时也为了提高广大教师对扫黑除恶专项斗争的知晓率和参与度。4月12日下午,杭州市实验幼儿园积极组织全体教师开展了“扫黑除恶”专项斗争工作的学习教育活动,努力营造浓厚的“扫黑除恶”氛围。
学
习
活
动
首先,副园长姜老师结合工作实际,领学了“扫黑除恶”专项斗争工作应知应会的基础知识。她要求全体教师要提高政治站位,认真领会精神,将“扫黑除恶”专项斗争的要求结合到各自岗位中,及时发现并积极举报涉黑涉恶现象,为努力实现良好治安环境和幼儿学习环境而共同努力。
知
识
要
点
扫黑除恶专项斗争工作
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一、全国扫黑除恶专项斗争什么时候开始? 2018年1月23日,中央政法委召开全国扫黑除恶专项斗争电视电话会议,全国扫黑除恶专项斗争开始。 |
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二、扫黑除恶专项斗争的时间多长? 习近平总书记2017年11月8日批示要求开展一轮新的扫黑除恶专项斗争。2018年1月,中共中央、国务院发出《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》。扫黑除恶专项斗争的时间从2018年1月开始,至2020年底结束,为期三年。 |
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三、扫黑除恶专项斗争的重大意义是什么? 1.事关社会大局稳定和国家长治久安; 2.事关人心向背和基层政权巩固; 3.事关进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想。 |
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四、扫黑除恶专项斗争的“总蓝图”是什么? 全国扫黑除恶专项斗争自2018年1月开始,至2020年底结束,为期3 年。2018年:治标。启动,打掉一批涉黑涉恶组织,惩处一批黑恶势力“保护伞”,黑恶势力违法犯罪突出问题得到有效遏制。2019年:治根。攻坚,对已侦破的案件循线深挖、逐一见底,使人民群众安全感、满意度明显提升。2020年:治本。建立健全长效机制,取得扫黑除恶专项斗争压倒性胜利。 |
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五、扫黑除恶专项斗争三年工作重点分别是哪些? 2018年:严态势,营造人人喊打的氛围。 2019年:攻案件,提升群众满意度。 2020年:建机制,取得压倒性胜利 |
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六、扫黑除恶专项斗争的基本原则是什么? 1.坚持党的领导、发挥政治优势; 2.坚持人民主体地位、紧紧依靠群众; 3.坚持综合治理、齐抓共管; 4.坚持依法严惩、打早打小; 5.坚持标本兼治、源头治理。 |
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七、扫黑除恶专项斗争打击的重点黑恶势力是什么? 1.威胁政治安全特别是政权安全、制度安全以及向政治领域渗透的黑恶势力; 2.把持基层政权、操纵破坏基层换届选举、垄断农村资源、侵吞集体资产的黑恶势力; 3.利用家族、宗族势力横行乡里、称霸一方、欺压残害百姓的“村霸”等黑恶势力; 4.在征地、租地、拆迁、工程项目建设等过程中煽动闹事的黑恶势力; 5.在建筑工程、交通运输、矿产资源、渔业捕捞等行业、领域,强揽工程、恶意竞标、非法占地、滥开滥采的黑恶势力; 6.在商贸集市、批发市场、车站码头、旅游景区等场所欺行霸市、强买强卖、收保护费的市霸、行霸等黑恶势力; 7.操纵、经营“黄赌毒”等违法犯罪活动的黑恶势力; 8.非法高利放贷、暴力讨债的黑恶势力; 9.插手民间纠纷,充当“地下执法队”的黑恶势力; 10.境外黑社会入境发展渗透以及跨国跨境的黑恶势力。 |
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八、扫黑除恶专项斗争“一案三查”指什么? 既要查办黑恶势力,又要追查黑恶势力背后的“关系网”和“保护伞”,还要倒查党委、政府的主体责任和有关部门的监管责任。 |
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九、扫黑除恶专项斗争“两个一律”指什么? 对涉黑涉恶案件:一律深挖其背后腐败问题; 对黑恶势力“保护伞”:一律一查到底、绝不姑息。 |
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十、扫黑除恶专项斗争应做到哪“两个结合” 扫黑除恶要与反腐、基层“拍蝇”结合起来,要与加强基层组织建设结合起来。 |
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十一、铲除黑恶势力滋生土壤的治本之策、关键之举是什么? 加强基层组织建设。 |
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十二、扫黑除恶专项斗争有哪些工作措施? 摸线索、打犯罪、挖“保护伞”、治源头、强组织。 |
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十三、“扫黑”与“打黑”有什么区别? 打,打的只是一个点;扫,扫的就是一大片。虽然一字之差,但对广度、深度、力度提出更高要求,反映的是党中央国务院保障人民安居乐业、保障社会安定有序、保障国家长治久安的坚定决心。 |
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十四、“扫黑除恶”中的“黑”与“恶”指的是什么? “黑”是指黑社会性质的组织;“恶”是指恶势力、恶势力犯罪集团。 |
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十五、全国扫黑除恶专项斗争督导“六个围绕、六个重点督导”中“六个围绕”指什么? 围绕政治站位、围绕依法严惩、围绕综合治理、围绕深挖彻查、围绕组织建设、围绕组织领导。 |
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十六、“黑社会性质的组织”应当同时具备哪“四个特征”? 1.组织特征。较稳定、人数多、有明确的组织者。 2.经济特征。通过不正当手段获取利益,有经济实力。 3.行为特征。用暴力、威胁等手段,多次为非作恶。 4.危害性特征。严重破坏经济、社会生活秩序。 |
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十七、“恶势力”的特征及具体表示是什么? 1.一般为3人以上(相对固定); 2.经常纠集在一起; 3.使用暴力、威胁或者其他手段; 4.多次为非作恶,欺压百姓,造成较为恶劣的社会影响; 5.未形成黑社会性质组织。 |
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十八、“恶势力犯罪集团”的特征及具体表现是什么? 1.有3名以上较为固定的成员(有明显的首要分子); 2.经常纠集在一起; 3.共同故意实施3次以上恶势力惯常实施的犯罪活动等。 |
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十九、“软暴力”具体表现是什么? 1.暴力、威肋、色彩不明显; 2.实施者有暴力威胁的可能性; 3.会使人产生恐惧、恐慌; 4.影响他人正常生产、工作、生活; 5.通过“谈判”及滋扰、纠缠、哄闹、聚众造势等手段实施。 |
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“村霸”问题的主要表现形式是哪5个? 1.干扰基层政权,通过“拳头”、欺骗、贿选等手段插手基层选举,争当村干部或扶植代理人,插手基层公共事务; 2.欺压村民百姓,强拿硬要、随意殴打、寻衅滋事,甚至雇黑佣黑形成帮派势力; 3.破坏经营秩序,在土地流转、矿产开采、工程建设、客货运营等过程中暴力打压竞争对手; 4.侵占集体资产,非法侵占、骗取国家项目资金,非法占有集体土地、矿产资源; 5.农村宗族势.力依仗人多势众,恃强凌弱、横行霸道、危害一方。 |
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二十一、什么是黑恶势力“保护伞” 1.对象为国家公职人员; 2.利用手中权力; 3.参与涉黑涉恶违法犯罪,或包庇、纵容黑恶犯罪、有案不立、立案不查、查案不力,为黑悉势力违法犯罪提供便利条件,帮助黑恶势力逃避惩处等。 |
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二十二、纪检监察机关在扫黑除恶专项斗争中重点查出的3类问题指的是什么? 1.发生在群众.身边的党员干部和其他行使公权力的公职人员涉黑涉恶腐败问题; 2.党员干部和其他行使公权力的公职人员充当黑恶势力“保护伞”问题; 3.地方党委和政府、政法机关、相关职能部门及其工作人员推动扫黑除恶专项斗争工作不力问题。 |
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知
识
答
卷
学习之后,全体教师在会议室组织开展了“扫黑除恶”知识答卷活动。活动采取现场答题形式,紧紧围绕学习内容,全面广泛地检验了教师们对“扫黑除恶”专项斗争工作相关知识及文件精神的掌握程度。全体教师通过一系列的宣传、学习、答卷过程,参与“扫黑除恶”专项斗争的热情不断高涨。
扫黑除恶
我们一直在行动
自“扫黑除恶”专项工作开展以来,杭州市实验幼儿园不断做好宣传工作。通过LED显示屏、微信公众号、宣传栏等形式深入广泛宣传,助力“扫黑除恶”专项斗争有序进行。通过此次学习答卷活动,广大教师对扫黑除恶的相关政策法规有了更加深入的认识,充分了解了党中央开展扫黑除恶斗争行动的坚定决心,有效推动了扫黑除恶专项斗争的深入开展。
THE END
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文章转载自微信公众号:杭州市实验幼儿园
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