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2018年3月20日

星期二

今日鲜看点

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环境作为幼儿园教育的“隐性课程”,在《纲要》中被提到较为重要的地位。教师不仅要创设环境,更要充分、有效地利用好“环境”这一教育资源,促进幼儿的发展。

3月20日上午,杭州市实验幼儿园本着交流展示、共同提高的精神开展了一次以班级区域和公共区域同步进行的环境创设观摩交流评比活动,旨在让无声的环境起到有声的教育作用。




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专家引领

本次活动特别邀请西湖区学前教育指导中心副主任黄洁、拱墅区半山幼儿园园长孙莹、桃源幼儿园园长陈韫、结对园滨江区缤纷幼儿园园区主任汤玉娟四位专家作为评审参与活动。




现场观摩

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幼教专家们首先参观了各班的班级环境、区域环境,观摩了上午开展的区域游戏。



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反馈交流

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接着专家们针对区域环境创设和半日活动情况及时进行了反馈与交流,对各班环境创设和半日活动存在的共性及个性问题进行了细致的分析,肯定了优点,也提出了整改要求和改进建议。希望幼儿园的环境创设要控制好整体色彩,体现幼儿学习的过程,成为真正“有故事”的环境。 


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本次活动让教师们在专家的指导下,更加注重环境的可操作性,有效地把环境创设作为一种教育理念和课程模式的构建要素,从不同侧面促进幼儿健康和谐发展。同时,活动也为幼儿园即将迎来的甲级复评工作奠定了良好的基础,真正达到此次活动的目的。



引领优化、碰撞成长

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-杭州市实验幼儿园-

优师教研

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文章转载自微信公众号:杭州市实验幼儿园

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