有趣的
测量
《纲要》指出：”科学教育应密切联系幼儿的实际生活，并利用身边的事物与现象作为科学的探究对象”。
中班幼儿对于数的认识已经不断加深，测量也是他们认识数的一种方法，孩子们在科学活动中亲手探索的过程远比直接得到结果更感兴趣。
讨论与猜测
正方形边长是否一样长？
正方形
边长
今天我带来了一些图形，看一看，这是什么图形？正方形有几条边？四条边一样长吗？有多长呢？有什么办法可以知道正方形的边的长度呢？
邢宸然：
可以用对折的方式比一比。
陈韬屹和刘沐琛：
可以用我们的手比一比。
尝试用自然物
用回形针测量边长
感知四条边
一样长
1.今天我给你们带来了一种测量工具——回形针，这个回形针也可以来测量正方形的边的长度。
2.如果我们要测量这条边的长度，该从哪里开始测量呢？我们要测量这一条边的长度又是到哪里结束呢？
将一条边全部量完。
把回形针一个接一个首尾相接排起来。
再数一下用了几根回形针。
交流
请小朋友拿起你的记录纸轻轻回到自己的位置上。谁愿意来说一说你的测量结果？你量到正方形的边有几个回形针长呢？你们测量的结果是这样的吗？
郑芷凌：我们这组测出来是7个回形针。
陈紫楦：我们测出来是8个回形针。
小结
原来刚才由于两个小朋友放回形针的方法不一样，所以两个人测量出的正方形的变长不一样。在测量的时候，要从边的这一头开始，把回形针一个接着一个，首尾相连，一直放到正方形边的最后。
这样量出来才准确。
在生活中的运用
测量在生活中作用很大噢
吸管
测量
如果我们想知道桌子和椅子的腿有多长，可以用什么办法呢？也是用回形针吗？但是经过尝试，回形针用来测量桌子和椅子太短了，能用别的东西来代替了，我们找到了吸管！尝试用吸管来测量吧！
用吸管量一量，
小椅子的各条边。
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有趣的测量活动
设计此次活动，让孩子们自主选择生活中常见的自然测量工具探索正确的测量方法，在寻求答案的过程中，孩子们即感受到探索的乐趣，又体验了成功的喜悦，让孩子们在不断尝试中快乐、自主地学习。
杭州市实验幼儿园
微信号：优师教研
有趣的测量活动
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文章转载自公众号：杭州市实验幼儿园
