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小“梯”大做

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大运动活动是发挥孩子们创造力、想象力的创新户外活动,开放、趣味、丰富的游戏形式深受孩子们的喜爱。活动结束后,收拾器械、整理活动场地这看似平常又简单的小事,在孩子们眼中却成了大显身手的高光时刻,个子小小的孩子们和块头大大的运动器械会发生怎样有趣的故事呢?我们一起来看看吧!

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(一)齐心“邪”力
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大运动结束后,收器械的音乐声响起,孩子们纷纷行动起来……
恬恬:我来搬这个!我今天是值日生!
小宝:你一个人搬不动!我们帮你。
小乖:我也来啦!嘿咻!
随后更多的孩子前来帮忙,大家犹如小蚂蚁一样齐心搬运器械,左摇右晃的将器械送回了家。

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不一会儿,只见玩具房传来了争吵声。

容容:老师!他碰到我了!

乐乐:老师!他们人太多了,玩具房都站不下人啦!

睿曦:你别挤,让我来放!

……

渐渐的越来越多的孩子说出了自己的“不满”,于是我们回到班级中和孩子们共同讨论:在刚刚的收放器械时,你遇到了什么问题?  

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乐乐:刚才他们太多人去收器械,玩具房都站不下了!太挤了!

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容容:刚才我和小朋友一起搬梯子时,有人不小心碰到我的手了!

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睿曦:我们有很多人抬梯子,有小朋友把梯子举的很高,走路时梯子晃来晃去的,很容易砸到小朋友!
起初孩子们在收放器械时显得尤为积极,都想展示自己的“洪荒之力”。但经过“合作”后我们发现,如果搬运东西时只是出一份力气,可能就会造成齐心“邪”力的结果,这并不是有效收放大器械的办法。那如何收放器械才能更安全有效呢?带着这个问题,让我们走进孩子们的视角。
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(二)各抒己见
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发现问题后,孩子们展开了热烈的讨论……    
晞洛:我觉得要人多才行,这样力气更大!
乐乐:人太多啦!太挤了!小朋友很容易受伤的!
橦橦:可是一个人没办法抬动梯子呀!
容容:小蚂蚁就是这样的!很多小蚂蚁一起抬一个东西!我们也可以这样!
睿曦:可是人太多,乐乐说玩具房都站不下人啦!
乐乐:那到底是人多一些好还是人少一些好呢?
孩子们对于人多人少的问题发生了争执,有的孩子觉得人多力量大,有的孩子根据已有经验说人多容易拥挤受伤,那到底是什么方法最合适呢?接下来,就让我们用实践来证明!
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(三)“两军”对垒
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正方:人多一些好!

小宝:因为梯子太重了,人多一点才能抬起来!

橦橦:对呀,我们可以慢慢的抬梯子,就不会打到小朋友了。

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反方:人太多了不好。
乐乐:我觉得人太多不好,搬梯子的时候走路是摇摇晃晃的!
睿曦:对!我看到大班的哥哥姐姐都是两个人搬梯子!

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到底哪种方法能更快更有效的收纳器械呢?我们一起比一比吧!
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乐乐:你看!我就说人少一些能更快吧!
橦橦:我们虽然人多,但是人太多太挤了,都走不动路了!
孩子们通过辩论与实践,发现人多一些的方式虽然更省力气,但是小朋友们前进的步伐不统一,导致走路时来回摇晃,不仅容易撞着小朋友,收纳的时间也更长了;而人少一些的方式不仅能让小朋友搬运的节奏更统一,孩子们也更能关注到物品运输的过程,收纳也变得更安全更有效了,所以反方的小辩手们获得了胜利。本次辩论活动也让孩子们初步了解到与同伴进行协商、分工的重要性。
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(四)行动验证
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经过探索我们知道人多盲目的收纳器械不仅速度较慢,还容易存在安全隐患,少许人分工合作能更快更安全的收纳器械。本周的大运动,让我们一起来看看孩子们的改变吧!
孩子们的讨论:
乐乐:我们这次先说好哪些朋友抬哪些东西!
龙龙:我的力气大!我可以抬重一点的!
桐桐:小女生的力气小,我们抬轻一些的平衡木。
恬恬:我可以帮忙收垫子!
乐乐:那我和龙龙还有绿豆一起收攀爬架吧!
桐桐:我和豆豆一起抬平衡木!

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一起做计划:

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经过认真的讨论与计划,孩子们逐渐达成了共识,提出了许多更安全更有效的搬运器械的办法,让我们看看孩子们在实践中是如何进行的吧!



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收纳整理既是一次游戏的完整结束,也为顺利开展下次游戏提供了必要的基础和条件。在本次《小“梯”大做》活动中,小朋友们通过发现、讨论、计划、实施、调整、再实施等过程解决了搬运器材的问题。在此过程中,我们发现每个孩子身上都蕴含着巨大的潜力,他们是与生俱来的探索者,只要为他们提供机会与平台,他们的心中便会埋下探索的种子。我们期待,未来这颗种子能生根发芽,让孩子收获满满!

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撰稿 |  邓欣宇

编辑 |  郑   雯

审稿 |  武晓倩


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文章转载自微信公众号:成都市第一幼儿园

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