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用爱帮助孩子寻找生命的支点
在孩子们的眼中，幼儿园的种植地是一个很神奇的地方，每隔一个学期，种植地里总会有一些惊喜的收获。有时候是土豆、有时候是蘑菇、有时候是花生……每一次的播种时刻，也是孩子们最期待、讨论最激烈的时候。
学期伊始，老师和孩子们便早早开始商讨种植计划。
溪溪：这次我们种草莓吧，我最喜欢吃的就是草莓。
鑫鑫：不不不，我们种向日葵吧，很漂亮，以后还可以吃瓜子呢。
小辉辉：我觉得还是种蔬菜吧，蔬菜吃了对身体好。
琪琪：哈哈哈，菜怎么会有儿子，你吹牛。
洋洋：有的，我婆婆家就种了，不信我们就来试一试，看看菜会不会长出“儿子”。
最后，在全班小朋友的一致投票选出了大家最好奇、最想了解的蔬菜——奇形怪状的“菜儿子”。
于是，老师和孩子们一起快快行动起来，在爸爸妈妈、爷爷奶奶、幼儿园共同努力下，我们很快征集到了“菜儿子”的幼苗，在孩子们满满的期盼中，我们一起种下了幼苗。
每天的晨间活动，孩子们都会去看望、照顾“菜儿子”，时不时还要用手扒拉扒拉菜苗，寻觅寻觅“菜儿子”在哪里。经过我们悉心的照顾，“菜儿子”在一天天的长大，一学期的等待，我们终于有了新发现。
鑫鑫：咦~这个圆圆的是什么呀？
周周：不会是菜儿子生病了吧？
洋洋：哎呀，这个就是菜的“儿子”，“菜儿子”出现啦！
大家听到洋洋的吆喝声，都纷纷跑来看“菜儿子”。大家都为它的到来而感到高兴!
春天，个头大小不一的“菜儿子”们也迎来了丰收的季节。
看着满篮子的“菜儿子”，孩子们认真的思考着怎样给“菜儿子”来一次烹饪“大变身”。
琪琪：我要把“菜儿子”煮来吃，煮的软软的肯定很好吃。
倾倾：我想把它烤着吃，圆圆的，味道应该像土豆一样吧！
淘淘：把它煮在火锅里，辣辣的也会好吃吧！
洋洋：我看到婆婆是把它切成一片一片，晒干再吃的，我吃过，脆脆的就像薯片一样。
大家你一言我一语的讨论着“菜儿子”的吃法，最终我们选择了一个最公平的方式：投票。
票选结果新鲜出炉：菜儿子最终将以“薄片”的方式的进行大变身！
接下来，我们一起来看一看菜儿子的变身过程吧！
响响：“菜儿子”不仅有大的，还有小的，要全部把它掰下来。
喵喵：我轻轻一掰，菜妈妈和儿子们就分开啦！
宇宇:大家一起来帮忙，一会儿就能把它给掰完。
鑫鑫：我们来给分离好的“菜儿子”洗个澡吧！
童堡:要搓一搓才能洗干净。
芮芮:洗干净后，还要用小刀把它切成片。
琪琪:最后给菜儿子来一个日光浴。
经过一段时间的晾晒，“菜儿子”会发生怎样的变化呢？
鑫鑫：你们看，它都变黄了，是不是坏掉了？
倾倾：闻一闻好像有点怪怪的味道。
响响：这是榨菜的味道，跟我吃过一样。
晾晒好后，经过厨房叔叔的加工，好吃的榨菜就出炉啦！
在这方小小的种植园地，孩子们用自己的劳动和汗水，收获了心中大大的梦想，更培养了他们的爱心、耐心、责任心，充分体验到了在“学中玩，玩中探”的乐趣。“菜儿子变形记”的活动，不仅让孩子们了解了儿菜的生长过程，同时积累了丰富的生活经验，还增加了孩子们对“菜儿子”的喜爱。
大自然就像一个万花筒，
七彩斑澜，变化无穷，
永远有未知的惊喜等待着我们去探索去发现。
种植园地里的故事不会停止，
让我们期待下一个有趣的故事发生。
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用爱帮助儿童寻找生命的支点
撰稿 | 刘 玥 杨 媛
编辑 | 郑 雯
审稿 | 龚 丽
文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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