用爱帮助孩子寻找生命的支点
周末时光，亲子时光，利用周末时间，爸爸妈妈和孩子们一起选择一本孩子最喜欢的绘本，并将绘本制成海报，来到幼儿园和好朋友们一起分享推荐的绘本，孩子们觉得这个过程很美妙，将心里所想透过画笔，流露在画纸上，就变成了一幅幅孩子们最爱的绘画作品，不仅美化了环境，还传递出了一句句孩子心底的话语。
小班的孩子喜欢看绘本、听绘本，尤其喜欢和成人一起伴读和共读，于是老师们发起亲子共读倡议，小班的孩子们利用周末亲子时光，回家以后和爸爸妈妈一起阅读喜爱的绘本，透过绘本阅读，我们看到更多的是家长的支持与孩子的喜爱。
绘本是什么？
“是画画的本子”
“是图画书”
“不对，绘本就是一本书”
……
循声望去，原来是中班的孩子们在激烈的争辩着，到底什么是绘本。
绘本对于中班的孩子们来说已经不陌生了，对于孩子们的疑问老师决定带着孩子们一起走进绘本，认识绘本。
原来绘本是由封面、环衬、扉页、正文和封底组成的，有图多字少的特点，绘本往往画面丰富、颜色鲜艳，有适合各个年龄段孩子阅读的图书，有这么多的元素才组成了我们最爱看的绘本，孩子们知道了绘本的构成，那就一起去读绘本、品绘本吧，去听听中班的孩子怎样讲绘本呢？
有的孩子喜欢和老师一起读绘本，老师可以提醒一些记不住的内容。
还有看着图独自讲绘本的，绘声绘色的分享着画面中的每一个情节。
还有的孩子觉得要拿着话筒才能分享绘本，这样更有仪式感哦。
原来中班的孩子们不仅认识了绘本的结构，还愿意主动的讲述故事，和大家分享阅读绘本的乐趣，老师们相信绘本带来的是凝聚的力量，是温暖的传递，如同甘露一样滋养着幼儿的心田。
绘本不仅可以阅读，还可以表演，你看过孩子们自己设计编排的绘本故事表演秀吗？大班孩子们用他们独特的方式也在传递着对阅读的喜爱。
“商量好我们要分配的角色。”
“开始演出了，你能猜猜我表演的是什么故事吗？”
“表演结束之后演员还要上台敬礼呢”
大班的孩子们站在优师教研将绘本完整的诠释出来，通过设计、排练、表演等环节，不仅仅表达了对绘本的故事的喜爱，还更好的将学习与游戏有效的结合，在玩中学，在学中收获快乐。
绘本，是什么？
绘本，是神秘的太空，让小鸟自由飞翔。
绘本，是知识的宝库，里面有我的一方净土。
绘本，是快乐的源泉，带给我们幸福的满足。
让阅读成为一种习惯。
此次阅读主题活动虽然落下了帷幕，但作为教师带领孩子们一步步进入绘本的世界，让孩子们在趣味的活动中喜欢阅读，爱上阅读的脚步却永远不会停歇。
相信孩子们在与优秀绘本的对话中、在充满童真童趣的字里行间，能够开阔眼界、丰富内心、健全人格，让美轮美奂的绘本开启孩子的阅读之梦，让孩子们在阅读中成长绽放，让阅读一直延续下去，让书香温润人心。
成都市第一幼儿园
用爱帮助儿童寻找生命的支点
文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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