东升园 | 深挖环创价值 创设平和 有序 营养的班级环境

9月27日，一幼东升园区新学期班级环境创设交流活动拉开了帷幕。

基于环境—–这一隐性课程对儿童发展所蕴含宝贵价值的深入挖掘，通过老师们在假期中及开学初的辛勤付出，新学期一幼东升园区班级室内环境有了新的创新，更加切实地践行生活养育课程环境建设的“三个充满”—充满平和、充满秩序、充满营养！

充满平和

老师们用温馨、柔美的色彩，自然适宜的区角设置，给孩子们创造出一个让孩子们放松、自在的环境。

充满秩序

小到任何一个物件的摆放、一张图片的张贴，大到玩具的陈列，整洁、有序、让孩子在这样的环境中长大，从小培养良好的整理习惯。同时，老师们所投放的材料都是严格按照本班孩子的年龄阶段，发展序列进行地投放。

充满营养

我们不仅追求美观，我们更对环境背后所传递的价值与意义有非常高的要求。我们希望我们的环境“会说话、能操作”，孩子们在我们的环境中，能“不知不觉”地被浸润，被养育。

随处可见的色彩、数字和图形

好玩的纸张和种子

有趣的旅行和汉字

在环创交流中，老师们用生动的案例、严谨的分析传递出一幼东升园区环创的专业性。交流活动在愉快的氛围中落下帷幕。