九月将至
小编掐指一算
宝宝们已经进入“入园倒计时”啦~
每到开学季
家长就难逃孩子哭闹的“天劫”
新生入园焦虑
你有我有大家有
八月不准备，九月徒伤悲
功课提前做，开学不发愁
为了新学期能有个好开头
无论是您还是孩子
本周都得打起精神来做准备啦
1
面对宝宝的焦虑情绪
请无条件接纳
80%新生宝宝以上会出现不同程度的分离焦虑。老师手里抱一个，身上挂一个，屁股后面还跟着几个，整个教室都哭成了一团……但老师通常都会和我们笑着说：正常的，爸爸妈妈赶紧回去！
爸爸妈妈首先就是要学会接纳孩子的情绪表达方式。这是正常的，是每个孩子上学必经的过程。我们要做的就是适当的放手，帮助他去建立新的认知和社交能力。
2
与老师沟通
拉近孩子与老师的距离
虽然爸爸妈妈都很忙，但入园初最好亲自接送，到幼儿园之后可以和老师聊聊，既能让你了解宝宝的具体生活，又可以拉近宝宝和老师的距离。
主动与老师交流孩子的信息：
1. 孩子的大名、乳名、生日等基本情况。
2. 孩子生活习惯、健康状况、性格特点、兴趣爱好等。
比如：孩子有无过敏史，有没有需要幼儿园特殊照顾的地方（如哮喘等突发疾病）；
孩子的生活习惯：如厕训练的进度、会不会挑食、需不需要哄睡、有没有尿床的习惯？
孩子的情绪信号：让老师提前对孩子的性格特点有一定了解，比如有的孩子紧张了会咬衣角、不安时候会找个角落躲起来。
3. 家庭成员等家庭情况。
比如孩子日常是由老人带还是父母带、孩子更依恋谁、父母的陪伴时间与教育方式等。
4. 父母对老师和幼儿园的期望和建议。
3
与孩子沟通
强化幼儿园美好的回忆
“今天哭没哭呀”，“有没有人打你呀”。这种问题会让孩子很自然地把幼儿园与痛苦联系到一起。
如果问些能让宝宝联想到快乐的问题，比如：“今天在幼儿园玩了什么玩具呀”，“今天有没有认识新的小朋友呀”，“中午的饭菜好吃吗”，可以很自然地强化宝宝对幼儿园美好的回忆，对缓解分离焦虑有很大的作用。
4
积极参加幼儿园的亲子活动
新生入园后，幼儿园一般会开展多种亲子活动或家长会。这是了解幼儿园教育理念，与孩子一起熟悉幼儿园的好机会。和孩子在幼儿园一起玩耍，参加一些简单的互动交友活动，一起体会集体生活的愉悦，对缓解孩子的焦虑情绪大有益处。
除了要做好以上准备
有几个“小动作”
不但不会缓解宝宝入园的不适
反而会加剧宝宝的入园焦虑
爸爸妈妈们要尽力避免哦~
教室外偷偷看
家长把宝宝送到幼儿园后，不放心还在教室外面偷偷看，家长的担心虽然说是出于对孩子的爱，但若宝宝会受到心理暗示：原来连爸爸妈妈妈妈都对幼儿园不放心，从而更加坚定了“在幼儿园不开心”的错误认识。
如果家长在言行举止中都表现出这些不信任态度，宝宝就更难全身心地投入到幼儿园的生活了。因此，建议家长多跟宝宝讲讲幼儿园发生过的事情，来帮助宝宝唤起在幼儿园的趣事。
2
叮嘱老师照顾好宝宝
爸妈都有爱子心切的心理，非常担心宝宝在幼儿园，因此总是千叮万嘱，希望老师能够特殊照顾好自己的宝宝。
宝宝走出家庭的小圈子，进入一个陌生的环境去学习如何交朋友、如何和不同的人相处、如何照顾自己。老师的作用并不是做一个保姆，而是在这个新环境中引导宝宝去学习，协调小朋友之间的关系，教他们学习自理生活。
3
偷偷离开幼儿园
家长要离开的时候，宝宝难免会哭闹，但是家长又要赶着上班，只好趁着宝宝不注意的时候偷偷离开。
宝宝一转眼便发现父母已经一声不吭地走了，宝宝心里除了有极大的落差外，更多的是一种被抛弃的恐惧，认为父母不爱他了。正是因为父母没有一句正式的道别和任何解释，宝宝会哭闹得更厉害，也不愿意再去幼儿园了。
因此，家长要在离开之前，好好跟宝宝分别。给宝宝一个亲吻，让宝宝感觉到你是爱他、充分尊重他的，这样宝宝也就比较容易接受你的离去，能够安心地在幼儿园等你回来接他。
4
心太软
宝宝哭闹着死活不要上幼儿园，妈妈心都碎了，或许就答应今天就不送他去了吧。妈妈的心软和纵容只会让宝宝有了更多逃避上幼儿园的机会，这样宝宝很容易会养成依赖、逃避困难的习惯。
因此，爸妈在教育宝宝上要有原则并坚持一贯作风，不能因为太过溺爱、惯宠孩子而丧失原则，对孩子过于迁就。家长只有调整好自己的情绪状态，才能更好地给孩子做好入园的准备噢！
那么
宝宝的入园准备有哪些呢？
01
心理准备
? 妈妈可以给宝宝讲讲自己童年的幼儿园趣事、做过的游戏，妈妈经历的有趣细节会给宝宝的期望大大加分哦！
? 带宝宝去准备一个“开学大礼包”。带他挑选自己喜爱的书包、蜡笔、绘图本，第一次自己做主的兴奋体验会帮助宝宝建立更好的自信心。
02
物质准备
除了入园必带的书包蜡笔，一些看似不起眼的小玩意也许能起到意想不到的大作用哦！
? 如果宝宝从小到大特别钟爱某个玩具，可以放进孩子书包里！伴随他长大的最可靠伙伴、熟悉的味道触感会大大缓解对陌生环境的紧张。
? 多准备两套换洗的衣服：宝宝刚入园难免会遇到各种麻烦，脏衣服或者尿湿的裤子带来的害羞无措，妈妈给他准备了足够换洗的衣服会让他有更多的安全感。
03
生活准备
宝宝要面对的最大挑战，莫过于家里和幼儿园生活节奏的迥异。在家进行幼儿园生活的“实战演习”，会帮助宝宝更快的适应幼儿园生活。
? 入园前的社交准备：带宝宝去和幼儿园所在区的适龄儿童交朋友，这种最自然的交友方式，也会让小家伙进一步学习将要面对的分享、轮流等基本社交。
? 鼓励他尽量独立完成简单的生活技能：从洗手、穿鞋子、挑选衣服、上厕所开始锻炼他的独立性，基本生活技能的具备也会让他的幼儿园生活更加顺利。
? 教会宝宝清楚表达自己的意愿很重要，多和宝宝讨论家里的事情，教他表达自己需求和意愿。
绘本推荐
对于宝宝来说
上幼儿园可是前所未有的大冒险
做好认知的准备才能打败恐惧的小怪兽
绘本永远是最好的帮手
会让宝宝对幼儿园有个初步概念
帮助孩子缓解焦虑情绪
让我们和孩子一起读读下面这些绘本
陪伴他们度过人生中的第一个特殊阶段吧
1.《阿文的小毯子》
推荐指数：★★★★★
适读年龄：3-5岁
内容简介：有一只叫阿文的小老鼠，他有个习惯，无论是走路、吃饭、睡觉还是和其他小朋友玩时，都要带着他的小毯子。该上小学了，他仍然不能离开小毯子。怎么办呢？阿文的妈妈爸爸都觉得必须改变这样的情况。
教育意义：很多小孩子在特定的阶段，都会对一个自己喜欢的物件产生强烈的依赖感，就算是上幼儿园也一定要带着它，如果我们不知道这样的心理发展，强行“纠正”，可能会使孩子的敏感期得不到充分满足，甚至影响他长大后的心理健康。
2.《小阿力的大学校》
推荐指数：★★★★★
适读年龄：3-5岁
内容简介：小阿力要上学啰！他既兴奋又担心。万一在学校迷了路怎么办？交不到新朋友怎么办？他也害怕自己可能会忍不住哭泣，他真不想离开妈妈到陌生的环境去。这时候，一只小麻雀让小阿力改变了想法……就像一只长大了必须离巢飞向广大世界的小鸟一样，小阿力还是去上学了，而且他发现，学校还是一个很有趣的地方喔！
教育意义：借用梅子涵教授最后写的书评，我们和小阿力的妈妈一样，应该为孩子准备的，都会准备好；但是，我们从孩子的角度，为他们想了吗，这的确很难。只要一起来多读读《小阿力的大学校》，那么我们就会走进孩子的内心世界。故事的设计通过让小阿力去鼓舞小麻雀勇敢的飞出去，让孩子们也获得了离开妈妈怀抱走去新世界的勇气，无形之中增加了孩子面对新环境的信心。
3.《小魔怪要上学》
推荐指数：★★★★★
适读年龄：3-6岁
内容简介：小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羡慕人类的小孩子有那么多游戏的方法，有那么多玩耍的快乐。有一天，他捡到了一本书，决定要去上学，”破译”书中的秘密。从小魔怪上学这天起，一切都改变了。当他学会阅读，念着书上的故事时，把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了，最后不但小魔怪每天可以吃到香喷喷的水果蛋糕，连小魔怪的同学和食人魔爸爸妈妈也全都变成好朋友了呢!
教育意义：这个故事让孩子和家长认识到阅读的力量、阅读的步骤和阅读的快乐。我们建议，晚饭后半小时和孩子一起读书。读书，会拉近了我们和孩子之间的距离；读书，也会使我们的家越来越温馨幸福。
4.《大卫上学去》
推荐指数：★★★★★
适读年龄：2-5岁
内容简介：看过绘本的小朋友，对“大卫”一定不陌生。在《大卫，不可以》里，小大卫在家里惹够了麻烦。现在他该上学了，又把不断的麻烦带到了学校。但这本书和《大卫，不可以》的不同是，因为身边有了其他小朋友，大卫不能再唯我独尊、任性胡闹，他必须得学会与别人相处，并且尊重学校里的规矩。
教育意义：这本书是在和小朋友们分享第一次上学读书的成长经验，让他们了解在学校活动的规矩，了解如何在老师的帮助下，学会什么是“可以的”、“好的”行为和事情。
5.《魔法亲亲》
推荐指数：★★★★★
适读年龄：2-4岁
内容简介：小浣熊该上学了，他舍不得妈妈，于是浣熊妈妈送给小浣熊一个“魔法亲亲”。小浣熊好喜欢他的“魔法亲亲”，只要想妈妈的时候他就把手贴在脸上，好像妈妈在亲他的脸颊一样。他知道，不管到哪里，妈妈的爱都会永远和他在一起。
教育意义：故事中的小浣熊，非常真实地反应出每个身处分离情境的小小孩内心的感受和情绪。那些随分离而涌现的焦虑、恐惧、不安和失措。幸好浣熊妈妈的“亲亲”及时解救了小浣熊，妈妈用这样的方法给了小浣熊十足的安全感和勇气，甚至激发出爱的力量，从模仿中学习表达自己对妈妈的爱，付出爱的实际语言和行动。
6.《勇敢做自己》
推荐指数：★★★★★
适读年龄：2-4岁
内容简介：探索了一天的小丹尼回家后把旅途的见闻分享给爸爸妈妈，爸爸说：我们互相分享，可以学到很多东西。妈妈说：孩子，生命是一个漫长的旅途，你要勇敢做自己。
教育意义：本书内涵深刻，让孩子学会勇敢地坚持自己，其中的深意可以让孩子在成长中慢慢体会。另外，家长也可以利用本套书教孩子认知颜色、明暗、反义词、和近义词。
7.《迟到大王》
推荐指数：★★★★★
适读年龄：3-5岁
内容简介：老师与学生两个角色，透过幽默而鲜明的图画，将两人一来一往的互动清楚地传达出来。从家里出发，走路去上学，到进入教室这样一个再单纯不过的事件，因为一个个匪夷所思的状况而带来意想不到的改变。这当中耐人寻味的前因后果，就留待读者细细咀嚼了。
教育意义：这个故事满足了小朋友天马行空的想象力思维，每一天的迟到，都有一个个很奇特的理由。而且，到了最后，小男孩学着老师的语气反问，让人不禁笑了起来！这个故事能够唤醒我们大人：别忘了，天马行空的幻想力是每个孩子与生俱来的天性，我们不该用传统和僵化的思维去把它扼杀了！
8.《我有友情要出租》
推荐指数：★★★★★
适读年龄：2-6岁
内容简介：孤单寂寞的大猩猩不知道该怎样交朋友，于是想到了“出租友情”的点子，这样一来，不仅有朋友陪自己一起玩耍，而且还有钱赚，一举两得。刚巧，咪咪出现了，她正好没有玩伴，马上租下大猩猩陪自己玩，他们玩得很痛快。接下来，咪咪每天都来租友情，他们越玩越开心。这一天，大猩猩特地没带装钱的小背包和计时用的沙漏，反而准备了好吃的饼干要和咪咪分享，谁知咪咪却搬走了，留给大猩猩难忘的想念。后来，大猩猩又开始出租友情了，不过，这一次他特意强调了是“免费”出租，因为他已经领悟了友情的真谛，明白了友情是不能用金钱买卖的。
教育意义：现在的孩子多是独生子女，比较以自我为中心，缺少主动去结识新朋友的经验，再加上很多家庭都住在公寓房子或高楼大厦，可去游玩的地方越来越少，更大大地降低他们结交朋友的机会。而这个故事，就教会孩子怎样去认识新朋友，进而和睦相处。
9.《根本就不脏嘛》
推荐指数：★★★★★
适读年龄：2-4岁
内容简介：有个小女孩不喜欢洗手，她觉得只有手真的很脏时才需要洗，而自己的手根本就不脏。虽然她玩泥巴，还摸小兔子、玩水、抓鱼，可是她认为做这些事情之后根本用不着洗手。有一天，妈妈告诉她，她手上其实有好多好多的细菌，小女孩由此想到了许多许多……
教育意义：告诉你们一个小秘密，小孩子身上有一种大人还不能理解的能量。他们淘气，就是为了释放这种能量，所以有些情况，大人最好假装没看见。小孩子故意捣乱时，如果特别注意，他反而更起劲儿。还有，小孩子发脾气的时候，你们千万别掉进“陷阱”……
10.《勇气》
推荐指数：★★★★★
适读年龄：3-6岁
内容简介：这本精巧的儿童绘本就像一首散文诗，语言优美、琅琅上口，画面鲜活、风趣幽默，非常适合大声朗读和课堂讲述，作者采撷生活中小小的片断，用优美的语言和活泼的画面，教孩子用源源勇气面对未知的下一刻：勇气是骑自行车不装辅助轮，是留下一根棒棒糖明天享用，是向陌生人问好，是勇尝不喜欢的蔬菜……
教育意义：著名儿童文学家梅子涵评价：《勇气》对勇气的认识很深刻也很丰富，这些勇气是孩子们在自己的年纪已经看见的、可以明白的、能够恍然大悟的；语言优美，琅琅上口，很容易让孩子产生阅读的快感；有很强的实际教育意义，教孩子勇敢面对各种情况。
亲爱的宝贝
你莫怕
分离
将是我们共同成长的开始
老师妈妈会拼尽全力
营造一个温馨美好的家园
我们期待
这一次的遇见
会碰撞出爱的火花
文章转载自公众号：成都市机关第三幼儿园
