活动目标：
1、欣赏乐曲，能按音乐的旋律变换动作。
2、在游戏中，学习辨听音乐的重拍并大胆地做出小田鼠躲闪农夫敲打的不同动作。
3、愉快进行游戏，懂得遵守游戏规则。
4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：CD碟，图谱一份，大锤子一个
活动过程：
一、出示图谱，教师随乐曲指图并讲述《田鼠宝宝》的故事。
”今天我带来了一个关于田鼠宝宝的故事，请小朋友们听一听田鼠宝宝们发生了什么有趣的事情？（幼儿完整欣赏乐曲一遍）
二、引导幼儿创编动作。
1、走走看看，提防农夫的动作。
”小敏老师有个问题了，有谁知道小田鼠是怎么走走看看的，谁愿意来试着表演一下？”
”他的动作真棒，我们来学学看……” “还有更好玩的动作吗？”
引导幼儿创编不同的看的动作。
2、跳进洞里的动态。
”农夫来的时候，田鼠宝宝应该怎么办呀？用什么样的动作比较好呢？”
3、躲过农夫敲打的动态。
（1）、老师扮农夫，有节奏的向孩子们演示农夫的步伐，农夫是”走走走走打”，（老师边讲边做”走走走走打”的动作）。
（2）、提示孩子按节奏做小田鼠躲的动态。”小田鼠要怎么知道农夫走了没有呀？”
（3）、教师哼唱乐谱，帮助幼儿重点练习躲闪的动作，并用声势提醒幼儿在重拍的地方进行躲闪。
”伸出头去看的时候要小心咯，农夫随时都会用锤子打你的小脑袋的！”
4、揉肚子，吃饱了欢呼的动态。
三、集体听音乐，完整的用自己创编的动作表现乐曲。
四、游戏《小心农夫》。（完整地听音乐玩游戏）
“这次农夫真的来了，他要抓住那些不会躲闪的小田鼠，小田鼠可要当心哦。
秋天到了，小田鼠们来到田野里 找土豆吃
他们走走走 看一看 走走走 看一看 走走走 看一看 走走走 看一看
不好 农夫 来了 赶快 跳进洞
农夫拿着一把大锤子 要打小田鼠呢 他走走走走 打 走走走走 打 走走走走打
走走走走打
农夫回家了，小田鼠又出来找土豆吃 她们走走走 看一看 走走走 看一看
走走走 看一看 找到土豆啦
嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 嗷吧吧吧 吃饱了肚子 真高兴 耶~~~~
活动反思：
要让幼儿真正喜欢音乐，就必须做到贴近他们的生活兴趣和欣赏角度，相互交流、相互沟通，让他们真正走进音乐的实践中去，发挥他们的动手能力和创作能力，亲身体验音乐给他们带来的欢乐。这样，音乐活动才会受到幼儿的欢迎和喜爱。
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