绝大多数家长，都见不得孩子哭。其实哭与笑一样，是人的情绪，为什么一定要去制止孩子呢?
一、当孩子哭时，家长会怎么做?
绝大多数家长，都见不得孩子哭。孩子一哭，自己就被搅和得七上八下、翻江倒海，甚至被挑起怒火。为了尽快制止孩子的哭，大人要么采用“硬”的方法：呵斥、恐吓、威胁，或者粗暴的打骂;要么采用“软”的方法：安慰，鼓励，哄劝，或者妥协，满足孩子的无理要求，纵容孩子的不良行为。
当孩子哭时，大人通常会有如下这样一些反应：
1、不许哭!不要哭!别哭了!(制止)
2、哭什么哭?哎呦，哭得烦死了!(厌恶、反感)
3、这么点小事有什么大不了的?有什么好哭的?(否定)
4、就知道哭，哭有什么用?(埋怨)
5、你再哭，妈妈就不喜欢你了!(威胁)
6、你再哭?再哭妈妈就把你丢在商场不管了!(恐吓)
7、要哭你回房间一个人哭去，哭完了再出来。(冷漠)
8、叫你别哭你还哭?这么娇气，一点出息都没有!(打击自尊)
9、男子汉怎么能随便哭鼻子呢?记住你是一个坚强的孩子!(鼓励)
结果会是什么样子呢?
第一种，你越是制止、越是反感，孩子越是抽抽搭搭哭个不停;
第二种，孩子迫于你的淫威，强忍住泪水，情绪被压抑;
第三种，孩子在你妥协之后学会利用哭闹作为威胁你的武器;
第四种，孩子受到鼓励和启发，不哭，变得坚强和乐观。
很显然，我们都希望是第四种结果，皆大欢喜。
但是，可能性有多少?
大人们软硬兼施，千方百计，都是为了达到一个目的，那就是：制止孩子哭!是“制止”，而不是接纳孩子、允许孩子哭!
诚然，做父母的都希望孩子永远幸福快乐、生活中永远充满欢声笑语，我们常说，看见孩子天真的笑脸，一切烦恼都会烟消云散。但是，哭和笑，都是一个人真实的情感流露。情绪本身没有好坏，是生理和心理的正常反应。情绪管理的第一步，就是：接受情绪。
所谓接受，就是不加指责地承认情感的真实性，不加指责地承认任何人都有产生和表达这种情感的权利。所以，孩子具有“哭”的权利，不应该被否定和强行制止，不应该被压抑。
让孩子自己认识情绪、体验情绪，大人不必急于安慰、不必急于解决问题，允许孩子和情绪“待一会”。这个过程，就是让孩子明白，即便是生气、伤心、恐惧、嫉妒这些负面情绪，这本身也不是一件错事，这是一个人的真实情感，接纳它。同时，体验的意图在于，要学会辨清自己的情绪。
我们可能一直有一个错误的认识，觉得负面情绪是一个不好的东西，不容许它的存在，它一旦出现，立刻就否定、就压抑。哭什么哭?一旦想哭，立刻停止，给我憋回去!!!
对于孩子来说，他的理性分析能力还比较弱，如果他的负面情绪总是被否定、被制止，他就会产生自我怀疑：为什么我常常有这些“不好的东西”?是不是我有问题?这种自我怀疑，将会潜伏在孩子的思想里面，一直慢慢带着它成长。
不得不说，我们祖祖辈辈都是在“不接纳”的环境中成长起来的，我们绝大多数人都带着“不接纳”的思想长大，认为“负面情绪是不好的东西”。
想一想我们小的时候，当我们的泪水在眼眶里打转，严厉的父母却横眉怒目地呵斥我们“不准哭”时，我们咬着牙把泪水吞进肚子里的感觉是多么的伤心无助啊?我们是多么希望爸爸妈妈能够伸出宽大的臂膀把我们紧紧抱在怀里让我们尽情地痛哭一场啊?我们多么希望肆意流淌的泪水换来的不是指责打骂而是无限的温暖和无穷的力量啊?……
那么现在，我们还要用同样的方式对待我们的孩子吗?我们还要把这种“不接纳”的思想继续传递给我们的孩子、并且一代一代绵延不绝吗?
文章转载自公众号：成都市机关第三幼儿园
