课
程
故
事
植物是大自然馈赠给孩子最美的玩具。对落叶的喜爱，或许是孩子的一种天然的兴趣，在散步、户外活动中孩子总会时不时拾起一片落叶规察一番。在这时光恰巧的温润季节里，我们尽可能地满足孩子的好奇心和孩子的相约银杏童话，揭开银杏树中隐藏的秘密，用最朴素的玩具绽放孩子的童年。
发现银杏树
在一次雨过天晴的户外活动中，孩子们在幼儿园山坡上发现了很多被暴雨打落的叶子。起初只有几个孩子在收集自己喜欢的树叶，过了一会儿，突然有孩子大声说：“我捡到了一片像扇子一样的树叶！”这句话引起了孩子们的注意，其他孩子都纷纷开始收集起了像扇子一样的落叶。
泽泽：哈哈！这片叶子像个破扇子。
清清：我这片叶子形状更像爱心。
可可：对了！这好像是银杏叶！
朵朵：哪棵树是银杏树呢？
清清：我们去找一找吧！
“
我们找到银杏树拉！
“银杏”的课程故事由此开始…..
随即老师就开展了一次有关“银杏树”的集体活动，请孩子们分享交流自己的发现。
教师还把孩子们感兴趣的问题设计成了“银杏树的秘密”调查表，让幼儿和家人共同寻求答案。孩子们初步了解了银杏的外形构造、生长变化、生长需求、功效等。
调查
2022.09.05
教师的思考：生活是最好的教育，教师要善于发现日常生活中的教育契机。孩子们的行为，让教师关注到了这一寻常时刻幼儿的兴奋点，准备抓住这一教育契机，把其生成宝贵的随即教育活动，让孩子真正成为主动探索者。从而培养获取终身学习所必需的宝贵品质和本领。
我们的银杏树
老师，幼儿园这么多银杏树，其中哪一颗银杏树是我们班的呢？
对啊，他们的名字都叫银杏树，都分不清了。
给我们班的银杏树取个名字不就好了！
我想叫他小爱心，我想叫他巨人树，我想叫他小花伞……
孩子们你一言我一句为银杏树取起了名字。可是，这么多名字到底叫哪个好呢？于是，孩子们又想到了一个公平的方法，那就是“投票”。
在投票之前老师还组织了拉票活动，孩子们把自己给银杏树取好的名字用绘画的形式展现出来，并面向全班介绍给银杏树取的名字以及名字的由来。
小叶叶：银杏的叶子小小的。
小蝴蝶：银杏的叶子像蝴蝶美丽的翅膀。
巨人树：银杏树长得非常高。
扇扇：银杏的叶子像一把扇子。
小爱心：银杏的叶子形状像爱心。
投票开始啦！孩子们纷纷将手中的贴花贴到了自己喜欢的名字号牌下方，最终“扇扇”这个名字获得了最多贴花。我们班的银杏树终于有名字啦！
教师的思考：投票决定银杏树名字无疑是最公平的，孩子们在拉票环节会思考如何根据银杏树的根、叶、果这些外形特征还有其作用为银杏树取名字。投票环节也是尊重孩子的意愿，给孩子选择的权利。之后每次户外活动，只要经过山坡，孩子们就会非常热情地喊“扇扇”，这颗银杏树顿时真正的变成了我们班的一员，拉进了孩子们和“扇扇”的距离，增强了幼儿的责任感，激发他们的主人意识。
走近银杏树
关于银杏树的知识，孩子们却只停留在看到的现象:美丽的银杏叶，茁壮的树干和白白的银杏果。虽然幼儿喜欢银杏树，对银杏树很感兴趣，但是他们对于银杏树更深层次的了解很有限。于是，在和幼儿的讨论中开启了“银杏探秘之旅”。
1
树叶的秘密
为什么银杏树叶会从绿色变成黄色呢？教师带领孩子们通过一个小实验了解其中的奥秘。
第一步：把绿色银杏叶、黄色银杏叶撕碎分别放入试管。
第二步：加入适量75％浓度的酒精。
第三步：摇晃一下，静置半个小时。
实验发现：
1、黄色银杏叶试管里的溶液变黄了，这就是叶黄素。
2、绿色银杏叶试管里的溶液变绿了，这是叶绿素。
3、当把黄色溶液和绿色溶液倒在一起时，它们都变成黄色了。
幼儿用眼睛看到：叶黄素比叶绿素更厉害，它把叶绿素都变成黄色的了。
银杏叶除了变成黄色还会变成别的颜色吗？孩子们提出要给银杏叶变色，于是就收集了银杏落叶，用色彩、线条、形状设计成了他们喜欢的样子。
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2
树干的秘密
*测量
幼儿园的三棵银杏树恰巧都在一起，细心的孩子发现三棵树的树干不一样粗，那扇扇有多粗呢？那就来测量一下吧！
1
18个纸杯
2
2张报纸
3
2人拥抱
4
皮尺76cm
测量后孩子们相互分享了自己的测量结果，在这过程中孩子们的沟通能力得到了提升，他们不仅想说、喜欢说而且也激发了孩子的逻辑思维能力。
为什么银杏树有的粗有的细呢？经过查阅资料发现：银杏树之所以粗细不一，跟树自身免疫力有关。免疫力差一些的，自然就会“生病，营养不良”。那怎样让银杏树茁壮成长呢？孩子们开始制定起了“银杏树保护计划”。
3
树根的秘密
扇扇是吃什么长大的？他的嘴巴在哪里？
树没有嘴巴，他是通过根吸收营养的。
扇扇的根在哪？
我见过树根，藏在泥土里，细细的长长的。
于是，孩子们对根的遐想开始了…
孩子们脑海中想象的树根，有弯弯的，有直直的，有细细的，有粗粗的，有长长的，有短短的。到底银杏树的树根是什么样的呢？我们一起来欣赏一下吧！
教师的思考：课程源于生活，从幼儿感兴趣的银杏叶入手，本次课程活动在幼儿的观察、交流和做一做、玩一玩中暂时告一段落。通过各种方式，潜移默化地获得银杏的相关知识，丰富了孩子的生活，留下美好回忆。加深了对银杏外形的认识，陶冶情操，促进幼儿审美发展。活动中，幼儿又进一步认识了银杏，他们通过直接感知、亲身体验、实际操作的方式发现了银杏的许多秘密，而这些秘密终将成为他们自身获得的经验。
悄悄地告诉你们，
其实银杏的秘密远远不止这些。
银杏的故事还在继续……
明年初春时，静待杏花开；
明年秋收时，发现新秘密。
关
注
Autumn
Equinox
撰写｜严凯红 蒋晶
编辑｜蒋晶 严凯红
审核｜甘红 赵黎
文章转载自公众号：常州市钟楼区西林街道中心幼儿园
