家长征文 | 养育小孩也要考验“执行力”!

我并不是一个推崇“比人家早一步就可以加倍获得”这种理念的妈咪，也不是那种期望小朋友身怀各种绝技，长大成为盖世英雄的妈咪……好吧，这样说有点大了，小范围来讲，我并不要求我的小孩必须高人一等或有特殊绝技。

我的想法很简单，当我发现小家伙开始会动脑了，有意识的跟我谈天说地，咿咿呀呀的讲着我也听不懂的儿童语的时候，我便决定要陪他一起“找自己”。

可能是家族的迷信，出生的小孩都必须经过一轮“算命”预测小孩未来的方向，但我似乎从来没太在意，但是不得不说，这个逻辑是对的，只不过未来的方向必须利用实践去探索，而不是预测。

从宝宝亲自动手去接触世界、周遭的一切事物开始，来感受他的乐趣，找到他的灵光点。因此在小家伙刚刚满两岁开始，便接触蒙特梭利教育。

两岁，是一个非常开心欢乐的阶段，小家伙会踢球了，踢的特别好，差点以为他会拯救中国足球，当然，我也不是会给小孩“定性”的妈咪。

他开始会说很多的语言，玩很多不一样的益智玩具，开始很喜欢阅读，睡前故事这个习惯我们一直维持到现在，当然家里也堆积了各种各样的玩具…可能是因为我们默认小朋友都不应该太聪明，所以往往小朋友展现一些出其不意的事情，我们会很惊讶地说“好聪明呐！”

其实这一切只是因为我们还不够了解小朋友的智商，他们是能够同时对5-7件事情作出反应的，而成人只能是1-2件，当然也是因为这样，小朋友需要培养“专注力”。

我有个“trouble”的侄子，提前让我意识到如何注意小朋友的专注力问题，所以从小家伙六个月开始，我就带着他阅读，所以至今他的专注力一直都还不错。

两岁过去了，感觉一切风平浪静，仿佛可以一直这样跟小家伙一起开心玩耍下去，直到他的暴风期，传说中的三岁叛逆期开始了！听起来好像很严重的样子，其实这里才是故事的重点。

先说一下他的叛逆期从何而来，我们有一个幸福美满的家庭，他有一个没有“强迫症的妈妈”以及“不严厉”的爸爸，爸爸对他真的超“sweet”的。

但是为何会叛逆呢？我在百忙之中各种抽丝剥茧地探索小朋友在学习环境遇到的问题。原来一切的主因来自混龄学习环境给小朋友造成的不自信，以及环境里没有朋友为他提供协助。这时候我才发现，原来这么小个头的人，也这么讲究。

是的，根据小儿科心理医生的说法，培养小朋友的自信心是非常重要的。我很庆幸很早就发现了小朋友不开心的表现及第一次接触外界环境的状况，让我快速反应、寻找适合他的学校。

文章讲到这，想必大家也猜的出我甚至不是追求学历的妈咪，我并不贪图名校，所以在寻访学校的过程中，我只想找到那个能够让我的小家伙建立“自信心”的地方。但是自信的源头会是什么呢？

可能因为从小生长在海外接受老外教育的关系，我的想法是“老外”不一定就是“金牌”，但是教师是否能够给予小朋友足够的鼓励、认可，因为这些等于孩子的勇气，这些非常重要；以及教师是否能够看到小朋友的优点，而不是对缺点进行批评。

在对比了非常多家学校，我甚至动用了公司的行政妹子帮忙收集信息，综合对比发现阳光灿烂的模式确实不同，跟我小时候的教育模式很类似，教师会以科学的方式分享不一样的化学或物理变化，老师的鼓励是由衷发出的，而不是随便问问。这让我决定了小家伙下一个“培训基地”，就是这儿了，他肯定会得到自信心。

三个月的时间，小家伙自信心恢复了，开始变得非常“energetic”，非常踊跃地参与课堂中所有的互动。

这不是感谢信，所以感谢老师们的话下次再发言。本来以为又回到了开开心心平稳的小日子里，我放下心防，继续在工作中埋头苦干，直到有一天，接到老师的第一个电话，小家伙抓人了……然后开始接二连三的抓人通知，如违规停车的罚单缓缓而来……

这过程中跟校方紧密合作、探讨方法，作为家长，我跟爸爸各种自我改良，加强教育，教导小朋友要守规矩、讲原则，我几乎把我擅长的企业培训那好几套玩法在小家伙身上全部玩了一遍，最后…无果…经过好几回合的努力，还是被一通电话给击败了……

关于小朋友的叛逆期，我一直有一个观点，而我认为这是正确的：在这个阶段的小孩，尤其是男孩，其实不善于语言表达，更善于肢体表达。

所以我坚信“他不是小怪兽啦”，不要误会他。但是回到PDCA管理方法论，我们要找到根本原因，做个计划，针对计划实验一下，解决问题；经过之前几个轮回的测试，我发现根本原因应该出自爸爸妈妈跟小朋友沟通不到位。

我们一直疼爱小孩，他肯定也不希望看到爸爸妈妈因为他不对的行为感到失望，但是在他“出手”的那一刻，他肯定不知道，其实妈妈已经接到电话，怒到想把他吊起来打…于是我开始跟他沟通，由于职业妇女的关系，我并没有太多时间“陪聊”，但我还是会坚持每天三个时间段聊聊他的日常、今天的感受、做了什么开心的事情，帮助他回想当天他做的事。

通常，他会对自己做了不好的事情有所认知，所以在这个沟通的过程中，他也会如实地自己说出来，借由这样的沟通，鼓励他的表现，了解他“出手”的动机，然后告诉他“其实你也可以这样做”，让他知道他可以选择至少2种其他的表达方式，同时加强他对错误事情的认知。

每当感觉他进步一点点，我们就奖励一点点，然后爸爸负责采购礼品及奖励。

OK，到了给建议的时候…

每个阶段的小朋友都会有不一样的表现，可能喜欢的东西也会随着阶段的不同有所改变。我们要尊重每个小朋友，他们都是一个独立的个体，对小朋友的想法、喜欢的事物给予尊重，“不要因为人小就欺负人家”，鼓励孩子表达自己的情绪，同时对他们的情绪也给予尊重，无论是哭泣、生气、尖叫，都要拥抱他们，让他们知道，我们理解他们的情绪，关于可以与不可以的原因，要跟小朋友沟通，做正确的引导。

养育小孩也要考验执行力，因为上述的几个孩子经历的不同阶段，家长都需要自我调整，勇敢地面对自己的面子问题及方法，大胆的改变与试验，直到看见小朋友因你的改变有所突破，那便是最好的方式。