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玩具与性别刻板印象

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我们都知道这样的刻板印象:女孩喜欢粉色,而男孩喜欢蓝色;女孩喜欢洋娃娃和公主,而男孩喜欢卡车和飞机;女孩喜欢玩具厨房,而男孩喜欢搭积木。但这是真的吗?女孩和男孩玩的玩具应该有区别吗?

根据《Parenting Beyond Pink and Blue》作者Christia Spears Brown的说法,婴儿对于玩具并没有性别偏好。事实上,性别偏好只会在孩子们知道自己的性别之后才会出现。在一项社会实验中,Brown教授解释说,在观察一群女孩玩玩具卡车之后,孩子更有可能把玩具卡车看成是女孩子的玩具。


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三至五岁之间的孩子正在主动学习性别是身份的一部分这一事实。他们不断从社会暗示中了解到作为男孩意味着什么以及作为女孩意味着什么,而其中无疑也包括了被性别刻板印象所分列的各类玩具。

在很小的时候,孩子们就知道女孩和男孩注定不一样,行为也不相同。大人无意中的言谈举止更加深了这些刻板印象。在孩子身边时,请仔细考虑一下您的言谈举止,请记住您是他们最大的榜样。


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女孩子喜欢粉色的玩具,而男孩喜欢蓝色的玩具,这本身是没有错的,但是我们要明白背后的原因,这一点很重要。您的女儿仅仅是因为感兴趣才喜欢玩玩具厨房,还是因为她看到妈妈在厨房里花的时间比爸爸多?您的儿子不想玩洋娃娃,是因为他觉得这些娃娃很无聊,还是因为他认为男孩子不应该温柔感性?

我们当然希望孩子们知道,男孩既可以是充满男子汉气概的,也可以是温和的,而女孩既可以是娇柔的,也可以是坚强的。


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我们小时候玩的玩具会影响我们的发展。布娃娃和玩具厨房有助于培养孩子们的沟通和社交技能,而搭积木和拼拼图则有助于培养空间技能。这些技能对每个孩子来说都很重要。蒙莫斯大学的副教授Lisa Dinella说:“如果我们限制孩子们的发展轨道,导致他们无法自由探索,那么这两种性别都会失败的。”

谢南多厄河大学的发展心理学家及心理学教授Laura Zimmerman深知让孩子们接触各种各样的玩具和游戏的重要性。她解释说:“我们都知道,这些刻板印象渐渐形成并被强化,可能与很多不同的方面有关,从教育和职业目标到学业能力,再到社会发展。”


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肯特大学的发展心理学家Lauren Spinner认为,让不同性别的孩子一起玩耍是非常重要的。她说:“如果你能让孩子们明白,他们的喜好有很多相似之处,而没有强调性别差异,那么孩子们就能克服与异性玩耍的焦虑不安。”


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文章转载自微信公众号:厦门阳光灿烂幼儿园

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