我们通过适龄的教学，发掘孩子感兴趣的语言以及想法，最大程度地开发他们的潜能。我们努力创造一个激励、刺激和让孩子们感到兴奋的学习环境。
我们花了大量的时间在孩子们的语言学习上，因为沟通的能力，无论是用英语或中文，都是一项宝贵的技能，让我们的孩子终身受益。我们的课程强调语言教学，通过一系列的学术主题，让孩子们感受到学习是有趣的。无论学术主题是恐龙或植物和花卉，我们使用这些主题作为媒介，以帮助孩子们加强内容和词汇的学习。我们通过他们与生俱来的好奇心，激发他们去学习。
我们也竭力教我们的孩子如何在不同的思维方式之间转换。无论是从两种语言之间，还是从数学到艺术之间的转换，我们让孩子们练习用不同的思维方式说话，用不同的方式看世界，练习这种转换的能力。这种思维的灵活性和可塑性对于孩子的成长和人生的成功至关重要。一个能掌握科学和艺术、中文和英语的人，他所体现的灵活性和适应性，最终能帮助他获得个人生活和职业生涯的成功，把握幸福的本质。
我们使用的教学方法和技巧是我们教学计划中一个重要的组成部分。我们的蒙特梭利老师就是孩子们的向导，而不是传统意义上的教师。他们密切观察孩子们，并根据每个孩子的不同个性，提供他们所感兴趣的工作材料。如果一个孩子正处于语言敏感期，而另一个孩子更专注于数学，老师就会提供不同的材料或工作，以满足他们现阶段的兴趣。随着时间的推移，老师会引导每一个孩子，让孩子们得到一个平衡的全面的教育。在这个过程中，老师会让孩子们自己选择学习的先后顺序，按照他们自己的情况安排学习的进程。
在我们的中文课和英语课上，我们的老师们以游戏、音乐、舞蹈、手工和阅读或表演故事为中心。我们的课堂活动是需要孩子们动手做的，而且互动性很强。虽然练习题本身没有什么本质上的错误，但是我们认为孩子们在身心专注，动手操作的时候学得最好。做中学，玩中学，远比机械的重复更有意义。我们最希望的是能培养孩子们终身热爱学习的习惯，激发他们勇于挑战，启发新的想法，并渴望尝试新事物，受益终生。
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文章转载自微信公众号：厦门阳光灿烂幼儿园
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