儿童发展24—30个月（—）

学步宝宝能做的

你能做的

我自己去我要去的地方

• 我可以一次一只脚走上楼梯

• 我可以倒着走

• 我可以用一只脚保持平衡，这帮助了我攀爬

到附近散步

允许孩子停下来去找她感兴趣的事情

玩“跳跳岛”游戏

在地上排几张纸，帮孩子从一张纸上跳到另一张

我用我的语言告诉你我的感受和想法

• 我能说长一点的句子了：妈妈，玩火车？

• 我最喜欢说的词可能是：不，我和我的

• 我可能会因为我感受强烈，但在组织话语上有困难而变得不知所措、受打击，我可能需要你的帮助来冷静下来

询问孩子的想法

你喜欢书里的哪部分？

在告知感受的同时教授社交技巧

我知道这个玩偶推车是你最喜欢的玩具，但是Thomas现在想玩。

帮孩子从发脾气中恢复过来

我知道这个玩偶推车是你最喜欢的玩具，但是Thomas现在想玩。

我现在玩假装游戏玩得可好了

• 我可以用一个物体去代表另一物体。一个鞋盒可能会变成我那只喂饱了的河马的床

• 我会因为好玩的事情发笑，比如像这种想法：我的玩具车会发哞哞的声音而不是滴滴

• 有时候我会害怕。我现在会很好地运用想象力，但我不是总能搞清楚哪些是真的哪些只是假装的

利用假装游戏帮助孩子处理有挑战性的情况

你可以把遇上新保姆这样的故事演出来

让孩子主导这场游戏

问孩子：我要扮演谁呢？接下来会发生什么?

敏感察觉并回应宝宝的恐惧

跟孩子解释什么是真的什么是假的。这有助于建立信任和安全感。

我想要交朋友，但在分享上还需要帮助

• 我喜欢看其他的小朋友，有时还会模仿他们所作的

• 我可能会有一两个好朋友

定期给孩子机会去跟同龄人一起玩

这将发展他们的社交技巧

孩子在关于分享和轮流上出现矛盾时给予孩子帮助

让她知道你明白分享是件不容易的事。在轮到她玩玩具之前给她找其他玩具玩。使用计时器帮她学会等待。