儿童发展 9— 12个月( 二）

专题聚焦：宝宝如何联接他们的思想和行为

在宝宝9-12个月大期间，他们会带着心里的目标去行动。比如说，当宝宝看到你拿着一个干净的尿片时他们会尽他们最快的速度爬走。他不想换尿片所以他就爬走避开。很重要的是我们要明白宝宝这么做不是要惹我们生气。他们只是简单地想让他们的需要和感受被知道。这些有目的的行为也显示出宝宝的记忆力发育了。他们记得他们不喜欢躺着不动或者感受那冷冷的湿湿的擦拭。

父母在玩耍时间里更多地回应他们一岁的宝宝——在玩耍时表现出他们的乐趣和兴奋点所在以及留意宝宝所感兴趣的——宝宝在三岁时会有更好的语言技能。

这意味着：

当你和宝宝轮流去讲、听时，宝宝也正学着辨别声音的不同。随后，他会把这些声音一起加入到词语里。为了在玩耍期间发展一岁宝宝的早期语言技能，和宝宝说你们两个正在一起做的事。跟着宝宝的带领，做他感兴趣的事。当宝宝参与进来，玩得很开心的时候，他就是在学习。当宝宝掌握了新技能时，给他新的挑战——建议他试着在他的”三层塔”顶端在加积木上去。

为帮助宝宝的思维技能发展，你可以：

向宝宝展示何为起因-结果。

比如让她去按门铃或者打开电灯开关。

跟着宝宝的带领。

留意宝宝对什么感兴趣，然后让他（安全地）按自己的方式去探索。

鼓励宝宝利用她所有的感官去学习。

让她去触摸冰块。注意它融化的时候。把叶子放手里卷起来看看会发生什么事。让她摇晃一个装着米和一个装满豆子的塑料容器，他们的声音听起来有什么不同？

再次确认儿童安全！

由于宝宝在心里有了目标，让家里的环境是对孩子安全的，这样你才能有更多时间玩，更少去说“No”。