说起儿童性教育，帮助孩子认同自己的性别、掌握基本的生理知识十分重要，甚至可以说是儿童性教育的基础。

羞于正面回答孩子相关问题，是儿童性教育的一大误区。对于“性”的问题，不少家庭存在敏感性和保守性。当孩子问及相关问题时，这类家庭往往采取回避和搪塞的态度。比如，当孩子问及“我是从哪儿来的”时，父母可能会回答：“你是从石头缝里蹦出来的。”殊不知，这样的回答不仅不利于孩子性别意识的养成，使孩子长期处于懵懂状态，还会使得孩子的好奇心得不到满足，进而从他处寻找答案。

一些家长认为性教育是孩子进入青春期之后的事情，这是性教育的另一大误区。实际上，多国专家建议，性教育应该越早开始越好，并且需要根据孩子不同年龄阶段的特点进行分龄性教育。因此，家长对孩子进行性教育一定不能等到青春期再开始。

面对孩子们对性的疑问时，不回避不扩展。只有这样，孩子才能发展出对自己身体的积极态度，并且学习去尊重个人和社会的界限。

孩子最容易感知到的是爱和喜欢这种自发的情感。如果我们在此基础上，将性与这些正面的情感联系起来，再去告诉孩子，正因为性应该是一件快乐的事情，你更需要去保护好自己，不让坏人去伤害自己。这样做，在孩子长大以后，他们也会因此更全面地理解、接受性。

让孩子们在更安全、更完善的环境里健康快乐的成长需要各方的力量，孩子们的安全教育任重道远！为了孩子，今天，让我们一起对身边的他们，再次提起这件事——背心和裤衩覆盖的地方不许别人摸！