每个孩子的心中都有一颗美的种子，我们该怎样用音乐去浇灌它呢？1月23日，崂山区实验幼儿园有幸邀请到南京师范大学教授、博士生导师许卓娅教授再次莅临北村园，现场进行音乐教育活动指导。山东省教育学会教育管理研究专业委员会徐书芳副理事长、南京三八保育院陈静奋老师等陪同参加，实验园老师和崂山区的部分园长老师120余人参加了本次活动。
活动伊始，左岸园姜蓓蓓老师组织了大班歌唱活动《让座》。活动从乘坐公交车的情景入手，通过角色扮演、让座游戏帮助幼儿熟悉歌曲旋律、理解歌词内容，学唱歌曲；随后，北村园大一班的孩子们带来了戏剧游戏《野兽国》。游戏中，每个孩子都沉浸在自己的角色中，他们从戏剧表演中得到的是语言、肢体表达能力和情绪表现力等全方面的提升。
大班歌唱活动《让座》
戏剧游戏《野兽国》
接着，许卓娅教授针对音乐活动和戏剧表演进行了现场点评，并就老师们在组织教育活动时的一些困惑展开研讨。许教授说：“音乐教育”不是教音乐的教育，而是让孩子通过音乐活动得到发展，最终成长为一个完整的人。她指出，在与孩子们接触和交流时，老师们要从容淡定，进退有度。一节好课要能为孩子们提供情感支持、智慧支持和组织支持，要真正观察孩子，关注到孩子的情绪，更多的关注那些“容易被忽视”的儿童，给孩子公平的教育。要思考教学中的“再现性产出”与“创造性产出”，给孩子更多的创造机会，并将幼儿的学习品质培养到位。许教授深入浅出、娓娓道来，朴素的教育情怀和发自内心的对儿童的尊重，都深深地感动着在场的每一个人。
互动研讨，老师们与许教授交流困惑
最后，林梅园长说：许教授虽然没说一句“以儿童为中心，以游戏为中心”，但从教学内容的选择、方法的运用，到关注每个孩子的情绪状态等，处处都体现出许教授对孩子的理解和支持！希望教师们领会许教授的音乐教育思想，多学习、多实践、多思考，加快专业成长的步伐。
热爱音乐是儿童的天性。通过本次活动，老师们从理论和实践对音乐教育有了更深入的思考。要从低起点教学做起，找到孩子的最近发展区，点燃孩子的学习兴趣，循序渐进，螺旋发展，并给予孩子更大的空间，鼓励他们创造性表现和个性化发展，这样才能更好的为孩子们的美好明天奠基！
文章转载自公众号：青岛市崂山区实验幼儿园
