智慧家长
爱的陪伴——亲子阅读
历经几个月的磨合与适应，作为小二班的一员，在老师的帮助下，朵朵同学显然习惯了幼儿园的生活。但是，作为家长的我又开始了新的担忧，课余时间如何利用，孩子才能更好地成长。恰逢幼儿园阅读月，伴随“书香浸童年，阅读润童心”的活动主题，小班组织了21天阅读打卡读书活动。
21天阅读打卡，开启爱的陪伴。学者奥维尔·普利士科德曾说：“很少有儿童会自己爱上读书，一定要有人诱导他们进入书写文字的奇妙世界，给他们指示阅读的途径。”正如我们常说，父母是孩子的启蒙老师。因此，自朵朵出生以来，我也如同大多数焦虑的父母一样，为朵朵制定各种培养计划，但终因个人工作原因或身不由己而导致计划耽误，不了了之。21天阅读打卡，可谓一次难得的亲子陪伴机会，为我和朵朵建立了爱的约束。于是，白天上班时，我总是想方设法提高工作效率，以便能够正常下班，挤出属于我和朵朵的亲子阅读时间。21天阅读，时间算不上长，却给我和朵朵留下了最美好的亲子伴学回忆，同时在朵朵内心种下了阅读的小种子，让她对读书和学习有了初始的认知。
爱的引导——习惯养成
3周半，孩子快速成长的一个关键时期。遇到不想做或者不开心的事情，开始用哭闹或者肢体来回应大人。朵朵是一个个性很强、脾气很扭的孩子，比如吃饭时间到了，她偏偏要吃零食，而且一次性吃很多，怎么讲道理都是不听，这让我很是苦恼。
21天阅读打卡，坚守爱的引导。在与他人交流孩子教育的时候，大家一致认为家长不仅要关注孩子的身体发育，也要时刻关注他们心理、情感的开发与启蒙。早在朵朵1周多的时候，我便给她订阅了巧虎系列图书，帮助她适应生活，养成日常好习惯。因此，在21天阅读打卡过程中，我也有意识地挑选了有助于习惯养成的阅读绘本，比如《肚子里有个加工厂》《超级细菌王国》《蛀虫日记》《当不了第一也没关系》《勇敢的小花猪》……在一幅幅生动的插图、一个个写实的人物场景和一段段简洁的文字讲解中，朵朵看到了细菌的危害，了解了蛀牙的痛苦，感受了帮助别人带来的快乐，同时也对成长不怕困难有了懵懵懂懂的记忆。朵朵一直爱吃甜食，虽然21天阅读打卡活动结束了，但是，只要我和她一起回忆《蛀虫日记》这个故事，她都会欣然回复，“妈妈，我不吃了，我才不要蛀牙呢！”
爱的教育——共同成长
作为家长的我，是初为人母。对于朵朵的成长，我同绝大多数家长一样，希望孩子能有一个美好的未来，满怀“望子成龙，望女成凤”，通过多种渠道探寻孩子的培养方法，但终究不能实现理论到实践的完美衔接。
21天阅读打卡，延续爱的教育。21天阅读打卡，家长的参与陪伴作用不可或缺，这是家长爱的教育的起点，也是家长融入孩子成长的见证。无论现在还是未来、课内还是课外，家长们都需要将这份爱再次延续。上学期，我们一家三口共同参加了秋游活动。活动中，我发现朵朵对咯叽园攀爬特别感兴趣，但是她又忌惮于咯叽园的攀爬难度。觉察到朵朵想玩却又害怕的心理，我立即意识到对孩子的教育不能仅仅停留在阅读的书本上，应该用实际去践行它。于是，我对朵朵说：“妈妈陪你一起玩，爸爸在终点等着我们。”攀爬过程中，有了我的鼓励，朵朵也放开了，遇到困难时开始主动想办法解决。我知道这一切都是源于她对爸爸妈妈的信任和安全。当然，我也意识到攀爬的过程并不容易，即便是我们大人，也会有害怕的时候。所以，在孩子成长的道路上，需要家长们站在孩子的角度思考问题，不去急功近利，多点陪伴与鼓励，让家长和孩子们在充满爱的教育中互相成就。
让我们一起坚定书香致远，种下阅读的种子，一起笃定前行，遇见最好的成长，收获丰硕的果实！
供稿：小二班李朵妈妈
审核：赵玉文
编辑：周元莲
文章转载自公众号：合肥市明珠幼儿园
