【研究在线】中期展成效，蓄力再前行——海盐县万禄幼儿园课题研究中期汇报

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汇报交流，稳步推进

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畅聊收获，借鉴学习

     陆怡老师：在疫情背景下，教师与家长、家长与家长之间少了交流，张老师以取长补短的方式开展各类不同领域的社团活动，能有效增进家园互动，助力幼儿更好地成长。

     李顾佳老师：张老师课题中提到的五招式是针对五种不同类型的家长，这在其他的班级也是同样受用的，非常值得学习借鉴。

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现场答疑，聚智前行

      冯林莲老师：“N”种体验的家庭亲子社团体验活动，任务较多，会不会让家长产生一定的负担？

     张丹丽老师：所有的亲子社团体验都是家长们自愿选择参加的，并不是强硬要求每个家庭参加。

      陈连连老师建议：亲子社团活动更多的是关注亲子陪伴，比如爸爸厨艺秀，可以切换成爸爸与孩子共同完成一道菜，让家长与孩子们一同参与，提高亲子陪伴的质量。

     陈佳老师建议：关于第三个小点“依托家庭社团，助力团队交流学习。”在注重活动丰富的同时，不能忘记课题的主旨，即在分享的时候还是要围绕如何科学育儿。比如一个活动开展后，可以组织家长们进行育儿畅谈，或者教师抛出问题，引导家长参与。此时教师更直观地了解家长的育儿理念。

      姚敏芳老师：教师在指导家长科学育儿的过程中，如何呈现出小中大年龄阶段的不同指导策略？

      张丹丽老师：教师的指导关键不在于老师给什么，而是家长需要什么，了解家长需求，从而为他们答疑解惑。当然在开展的过程中也会贴合孩子们年龄段，比如在小班的时候，孩子刚入园，家长之间很陌生，交流甚少，在此时开展亲子社团活动能够很好地让家长们破冰，逐渐熟络起来，为后续地相互沟通交流做好铺垫。