伟大的人民教育家陶行知先生曾经说过：捧着一颗心来，不带半根草去。作为浙江省陶行知实验学校，在万禄幼儿园这个大家庭中，总是默默践行着这句话，每一位教职工都默默奉献在自己的岗位上，并且不遗余力地爱着孩子们。这不，在幼儿园图书室里，有着上万册藏书，是孩子们平时喜爱的“图书乐园”，为了将书本流通，本着奉献精神，万禄幼儿园一直坚持着周末免费开放幼儿园绘本馆，这么一坚持就是5年。就在今年4月份开始万禄幼儿园变成了新教育萤火虫亲子共读嘉兴分站活动基地，自加入萤火虫亲子共读项目以来，免费开放的绘本馆又增加了引领家长做亲子共读的活动。
周六的幼儿园里很安静，因为家长和孩子的到来，整个幼儿园开始陆陆续续的热闹起来了，家长们都早早的来园陪伴孩子阅读，在家长的眼里，孩子是最重要的，而这样的陪伴是最有意义的。
活动伊始，阅览室的阁楼、走廊、软垫、沙发上处处可见亲子陪伴阅读的景象：或轻声耳语、或促膝长谈、或自主阅读、或亲子共读……
从照片中不难看出一个个都特别专注，眼里只有彼此和书籍，显得这个小世界特别美好，短短的亲子共读40分钟，我们听到了一些很美妙的话：
小班的幼儿：妈妈，你还没去过阅览室吧，老师带我去过了，在四楼，哦，不，在三楼，我带你去。
大班的幼儿：爸爸，你昨天没有给我报名，我可以来参加吗？我很喜欢看书。
幼儿1：爸爸，我想这样趴着看，你就坐在小椅子上陪着我看，我喜欢这样。
幼儿2：妈妈，这里面的小动物叫什么呀？妈妈，我觉得你好厉害。
幼儿3：妈妈，这里跟图书馆一样，我们进去要声音小一点的，不能吵到别人。
小五班幼儿：爸爸，你听我给你讲个故事！老师平时也会给我们拿这么大的书本讲故事的，她讲起来可好听了，我也会像老师一样给你讲故事的，你也要认真听哦！看到这娃眉飞色舞的讲故事，是不是很可爱呀！
大班的幼儿：“妈妈，拿书要拿阅读卡的！”妈妈说！“什么是阅读卡呀？”娃说：“就是拿书的时候把阅读卡放在拿书的地方，记住自己的阅读卡是几号，这样放书就不会忘记了，我们要遵守这个约定哦！我是大哥哥了呀！”妈妈表扬道：“真不愧是大班的大哥哥，规则意识真强，给你大拇指！”一旁的我听到母子俩的对话，竖起大拇指，大哥哥真厉害，做弟弟妹妹的好榜样！
家长们作为大“萤火虫”充分展现了“亲子陪伴”的初心和“有效阅读陪伴”的决心。在亲子阅读40分钟后，万禄幼儿园萤火虫义工陈连连老师精心组织了绘本亲子课堂《我家是动物园》。作为绘本亲子课堂，活动中注重互动和亲子交流，当幼儿对某个画面、某个句子、某个词汇有疑问时，陈连连教师把问题的解答交给了家长，让家长用孩子听得懂的方式传递给孩子。
陈老师绘声绘色的讲着早纪子奶奶是百变的狐狸，下面的一小娃与爸爸窃窃私语说道：“爸爸，你觉得我奶奶是什么？”爸爸说：“你奶奶对你很温柔，是一只温柔的小猫咪，可在爸爸小时候，她就是一只大狮子，随时会发脾气， 可怕极了！”娃说：“真的吗？我没有见过，不知道奶奶什么时候可以变一下！”说完捂着嘴巴开始乐呵起来！
孩子们在看到“长颈鹿”那一页时，陈连连老师根据动静结合让在场的爸爸当了一回“长颈鹿”，把自己的孩子高高的骑在肩膀上看风景，感受绘本中的孩童情趣，当孩子骑在爸爸的肩膀上，相信他们看到的风景一定不一样，这时爸爸在他们心中的形象变得如此高大。
当绘本讲完后，我们还请现场的孩子和家长来参与我们的模拟情景剧，将各个角色用一句话的方式表现出来，给予孩子绘本可说、可玩、可演的愉快体验。现场也是超级有趣呢，小班的孩子说出：“我是爸爸，我其实是匹马，我跑起来很快……”小班的孩子能说出这样的短句，已经是很了不起咯。
最后，从绘本迁移到自己的家庭——我家会是一个怎样的动物园呢？请家长和孩子一起画一本我家是动物园的手绘本。家长和孩子在舒缓的音乐声中感受亲子绘本共创的融融暖意。
在绘画我家是动物园的时候，俩娃这么讨论着：你的妈妈像什么小动物呀？一娃说：“我妈妈有时候是小兔子，她爱吃胡萝卜，但一会变成大老虎，超级可怕！”另一娃说：“我妈妈平时一直是小猫咪，我最喜欢妈妈了，但我犯错了，妈妈就是一只凶巴巴的猫咪！”只见俩娃相觑一笑，又开始画了！
此次活动围绕“亲子共读，有效陪伴”主题完美的开展，给家长陪读提供了多样化的借鉴，旨在引发家长多亲子共读，给孩子更多的亲子互动体验。
顾银萍 、金伊丽老师 供稿
文章转载自公众号：海盐县万禄幼儿园
