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高质量亲子陪伴的秘诀在这里——万禄幼儿园小一班

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2017/10/2

大量研究表明,亲子陪伴有助于孩子的成长,高质量的亲子陪伴可以提高孩子的安全感及自信。高质量的陪伴不在于买一堆玩具跟孩子玩,更多是在一种平常的生活状态下跟孩子相处,亲子陪伴的目标是培养儿童的幸福能力。小一班为了提升宝贝们的幸福指数,提升亲子陪伴的高质量,提高课程化意识,因此,万禄幼儿园小一班开展了亲子陪伴的一系列活动。

幸福前奏:亲子陪伴之孩子的视角



一、绘本阅读        《我爸爸》

 

        我们和孩子们一起阅读绘本《我爸爸》,这本书用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸,这位让孩子崇拜的爸爸不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感,还温暖得像太阳一样。作者在图画中运用了许多太阳的图样来呼应爸爸阳光般的特质,不论是墙上、门上、袜子和钮扣上的图画,盘子里的荷包蛋或是爸爸头上不时出现的“光环”,都有着同样的作用。毋庸质疑,这是一本融温情、趣味于一体的杰作!

 

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二、绘本阅读        《我妈妈

 

        每一个孩子心中的妈妈都是最好的:我妈妈是一个棒极了的厨师;她是一个伟大的化妆师;她是全世界最强壮的女人;她还是一个奇异的园艺师,可以让任何植物生长;她是一个仙女,在我沮丧的时候她总是有办法让我开心起来;她的歌可以唱得像天使一样好;她吼起来像一头狮子;我的妈妈像蝴蝶一样漂亮,又舒适的像一把扶手沙发……她常常逗我大笑。我爱我妈妈,而且你知道吗?妈妈也爱我,而且会永远爱我。

 

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三、亲子陪伴

   幸福时光

 

   孩子们讲述我的爸爸,我的妈妈陪我做的很多好玩有意义的事情。

 


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        瞧!孩子们对于爸爸妈妈陪伴的点点滴滴都铭记于心,回忆的瞬间是多么幸福和甜蜜。

 


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多么踊跃的宝贝们,多想上来讲一讲自己和爸爸妈妈的故事。

 


四、聊聊我心中的爸爸妈妈

 

        说起爸爸妈妈,宝贝们马上眉飞色舞起来,嘴角扬起,露出最甜蜜的、最天真的笑容,来听听宝贝们心中的爸爸妈妈吧!

 


皮皮:我的爸爸像长颈鹿,我的妈妈像熊猫,我喜欢爸爸妈妈陪我去买好吃的,因为有时会给我买,有时就不给我买。 

悦悦:我的爸爸像大老虎,我的妈妈像小白兔,我喜欢爸爸妈妈陪我去三毛乐园玩摩天轮。  

宸宸:我的爸爸像大狮子,我的妈妈像大老虎,我喜欢爸爸妈妈陪我玩吹风机,我想知道吹风机的秘密。

西西:我的爸爸像蛇,我的妈妈像猪,我喜欢爸爸妈妈陪我玩游戏。

南南:我的爸爸像大狮子,我的妈妈像小白兔,我喜欢爸爸妈妈陪我去大润发玩大熊。

阿宝:我的爸爸像大狮子,我的妈妈像小白兔,我喜欢爸爸妈妈陪我玩玩具,要陪着我玩。

小恩:我的爸爸像大狮子,我的妈妈像小白兔,我喜欢爸爸妈妈陪我买玩具,去三毛乐园,去大润发。

金仔:我的爸爸像大熊猫,我的妈妈像小白兔,我喜欢爸爸妈妈陪我找东西做枪。

嘟嘟:我的爸爸像大老虎,我的妈妈像小白兔,我喜欢爸爸陪我看电视,妈妈陪我搭积木。

土豆:我的爸爸像大狮子会抓我,我的妈妈像大老虎,我喜欢爸爸妈妈陪我去买冰激凌,我喜欢吃冰激凌。

佳佳:我的爸爸像大老虎,我的妈妈像小白兔,我喜欢爸爸妈妈陪我一起唱歌。

大豆豆:我的爸爸像敢游泳的鱼,我的妈妈像不敢游泳的鸭子,我喜欢爸爸妈妈陪我买裤子,妈妈给我买的裤子大了,以后长大了再穿。   

高源:我的爸爸像葫芦娃,我的妈妈也像葫芦娃,我喜欢爸爸妈妈陪我玩消防员的游戏,可以救火。

乐乐:我的爸爸像斑马,我的妈妈像猴子,我喜欢爸爸妈妈陪我去旅行。

大天天:我的爸爸像霸王龙,我的妈妈像小兔子,我喜欢爸爸妈妈老是带我去买玩具。

皮蛋:我的爸爸不像小动物,就是爸爸,我的妈妈也不是小动物,就是妈妈,我喜欢爸爸妈妈陪做早操。

小包子:我的爸爸像大狮子,我的妈妈像小白兔,我喜欢爸爸妈妈陪我

覃朗:我的爸爸像大老虎,我的妈妈像大狮子,我喜欢爸爸妈妈陪我去买新玩具,恐龙的玩具。

添添:我的爸爸像狮子,我的妈妈像大象,我最喜欢爸爸陪我玩,最喜欢妈妈陪我做饼干。

辰辰:我的爸爸像小鱼,我的妈妈像小白兔,我喜欢爸爸妈妈陪我一起出去玩,还有跑步。

童童:我的爸爸像小鱼,我的妈妈像恐龙,我喜欢爸爸妈妈陪我玩积木,我爸爸老是上班,没时间陪我玩。

小豆豆:我的爸爸像河马,我的妈妈像小鹿,我喜欢妈妈陪我买玩具,爸爸陪我玩。

熙熙:我的爸爸像大老虎,我的妈妈像小老虎,我喜欢爸爸陪我搭积木,妈妈一直看手机,不陪我玩我喜欢妈妈也陪我玩。

尧尧:我的爸爸像大老虎,我的妈妈像小鹿,我喜欢爸爸妈妈陪我玩砍树的游戏。

安安:我的爸爸像河马,我的妈妈像小蘑菇,我喜欢爸爸妈妈陪我玩玩具。

糖果:我的爸爸像小熊,我的妈妈像恐龙,我喜欢爸爸妈妈陪我玩橡皮泥,还要陪我一起跑步。

诗敏:我的爸爸像大老虎,我的妈妈像大牛,我喜欢爸爸妈妈陪我去三毛乐园玩旋转木马。

星妍:我的爸爸像猴子,我的妈妈像斑马,我喜欢爸爸妈妈陪我去嘉凯城玩。

妞妞:我的爸爸像龙,我的妈妈像小白兔,我喜欢爸爸妈妈陪我去广场上跳舞,我喜欢跳舞。

菲菲:我的爸爸像老虎,我的妈妈像小兔子,我喜欢爸爸妈妈教我烧菜,爸爸妈妈烧菜很好吃。

小天天:我的爸爸像长颈鹿,我的妈妈像小白兔,我喜欢爸爸妈妈陪我出去旅游。

小苹果:我的爸爸像大狮子,我的妈妈像小白兔,我喜欢爸爸陪我出去玩,妈妈陪我洗衣服。

小宝:我的爸爸像老虎,我的妈妈像袋鼠,我喜欢爸爸妈妈陪我做手工玩贴纸。

小北:我的爸爸像大老虎,我的妈妈像小鹿,我喜欢爸爸妈妈陪我玩玩具车。

茂茂:我的爸爸像大老虎,我的妈妈像小白兔,我喜欢爸爸陪我玩玩具,妈妈陪我玩滑滑梯。


 

        原来,在宝贝们眼中,是多么喜欢爸爸妈妈的陪伴,听了宝贝们的讲述,是不是很可爱,愿望也很单纯呢!爸爸妈妈们一定知道该怎么做了吧!

 


幸福启动:亲子陪伴之绚丽波点秀亲子活动


 

         秋天是一个丰收的季节,带着这份收获的快乐,邀约我们的爸爸妈妈,一起相聚幼儿园,和孩子们来一场秋天的约会,一起感受绚丽波点秀带来的美好亲子时光。

 

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        感谢番茄田的老师们为我们提供的亲子活动的道具和材料,还为我们宝贝设计的波点服装进行了分析和评价,我们一起来看看吧!

 

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幸福延续:亲子陪伴之我的幸福时光


 

        育儿专家常说:亲子陪伴不是简单的“看孩子”,我们也同样倡导妈妈们要给孩子高质量的陪伴、创造更多的亲子欢乐时光。其实,无需什么亲子教育的高深理论,爸爸妈妈们只要掌握几种简单易行的“高质量亲子陪伴法”,就能与孩子共度一段“欢乐的亲子时光”。

 
 

        我们经过谈话讨论,以及摸底研究,发现我们小一班的爸爸妈妈还是有一定的高质量亲子陪伴哦!

 


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        陪伴有很多种,可以陪伴旅游,可以陪伴游戏,可以陪伴运动,可以陪伴做手工,可以陪伴阅读等,小一班的爸爸妈妈做得非常好!

 

高质量陪伴有下面几个要素


 

第一:孩子有陪伴需求。如果孩子在独立的工作状态中,没有陪伴的需求,那么你的陪伴很可能会破坏孩子的工作状态。(就像我们给了孩子不需要的爱一样。)

第二:全身心投入。切忌身在曹营心在汉,孩子能感受到妈妈的状态。

第三:如果孩子在进行孩子自己的工作时要求陪伴,那就以主动性态度和孩子互动,引导孩子进入独立工作状态。

第四:如果是互动亲子游戏,就全身心投入亲子游戏的角色中。

 


高质量陪伴孩子的方式


 

亲子泡泡浴

在家人看来,是妈妈每天急急忙忙赶回家帮宝宝洗澡,但对宝宝来说,这是他最期待的时刻,对妈妈来说,这是她最不愿错过的时刻,这一刻,无可取代。让宝宝洗得更安全,妈妈更放心,丰盈细腻如水般温和的泡沫能让宝宝也能对洗澡更有兴趣,妈妈和宝宝之间的互动会更多。

互动性游戏

亲子游戏是高质量陪伴的最佳方式,它最大的意义在于通过合适的引导让孩子学习社会性互动,让孩子通过模仿成人的行为和互动模式来学习。

发起游戏是高质量陪伴的良好开端,首先让孩子拥有一个自由探索的环境,开放、安全,具有接纳性。其次父母则需要确定自己的角色,是与孩子合作的角色,还是引导的角色,还是协同的角色,为孩子创建一个以愉快氛围为基础的交流氛围。

音乐游戏

音乐游戏可以开启孩子的想象力、音乐启蒙、语言和肢体动作等能力的同步发展。方法很简单,在晚间临睡前,或早间起床后,播放一段古典音乐,比如:圣桑的《天鹅》或《动物狂欢节》,与孩子一起聆听,然后请孩子根据对音乐的感受,自发做出任意动作,或通过语言表述,讲讲ta“听”到了什么。没有什么比音乐能够带给人类更大的自我认同感和爱的敏感力,所以,只要你有选择地提供给孩子优质的音乐素材和环境,ta一定是个美好的孩子。

亲子共读

阅读是对一个人的心灵塑造最温和也最有效的方式。不论识字、情感感知的获得、还是科学常识的获取,都可以在阅读中得到充分的满足。对孩子而言,阅读习惯的培养更是尤为重要。因此,孩子对书本展现出强烈兴趣的时候,不要因为忙碌而忽略孩子发出的请求,今天的怠慢,明天要花十倍的代价去培养孩子的好奇心和阅读习惯。高质量的陪伴离不开每天固定时间的亲子阅读时光。睡前静谧的15-30分钟,将成为你与宝贝之间最重要的“爱情”仪式和珍贵的成长经验。


 

陪伴孩子的技巧


 

孩子游戏时

孩子游戏时,陪伴者要积极有为。过家家、打仗、捉迷藏,所有有情节扮演的活动都是游戏。现在的家庭多数是一个孩子,因为没有其他同伴,很多时候孩子就需要父母一起游戏。这种情况下陪伴者就是游戏的参与者。家长要放心身段,回到孩童期,与孩子打成一片。往往做父母的不愿意和孩子游戏,认为这有失家长做派,没有了权威感。其实父母的权威感是建立在孩子的信赖之上。

孩子工作时

孩子工作时,陪伴者要坚守无为。绘画、手工、阅读、操作都属于工作性活动,这类活动能培养孩子的专注力,他们在工作中能获得高峰体验,并由此产生满足感愉悦感,从而能发展心智。这种活动要求陪伴者成为观察者,放下自己想要用自己的经验去教授孩子的欲望,不要打扰孩子,让他们沉浸在自己的精神世界中。比如,孩子沉浸在绘画中时,不要纠正他马应该有四条腿,也不要做任何无意义的打断。

孩子发泄情绪时

孩子发泄情绪时,陪伴者要纯然地感受和理解。纯然地听,纯然地看,纯然地感受,这样做得目的是让我们与孩子产生联结。有爱的孩子会富有安全感,他的状态是饱满而自信的。孩子的负面情绪的背后一定有他的原因,我们只要理解并爱着他,负面情绪就不会滞留在孩子心里。很多时候,我们就是这样充当着孩子情绪的陪伴者,让他不管什么时候都相信我们会和他在一起,这很重要。

孩子提问时

孩子提问时,陪伴者要诚实而耐心。每个孩子的脑袋里都装着稀奇古怪的问题,做父母的经常要接受孩子的提问。对于家长能给出答案的问题,可以尽量用孩子能懂得词语去解释。不会回答的问题,就坦然承认自己的知识有限,可以和孩子一起去书中查找答案,和孩子一起成长也是一件乐事。对于孩子反反复复问得同样的问题,家长不要不耐烦,每次都要当做一个新问题认真回答。


 


只要我们的爸爸妈妈用心对待孩子,真正的陪伴才会出现,我们的孩子也才有更大的可能被“育”成一颗健康的大树。

在此推荐河合隼雄的孩子“三部曲”,分别是《孩子与恶》、《孩子与学校》、《孩子的宇宙》。零基础也能读懂的精神分析育儿著作哦!

文章转载自微信公众号:海盐县万禄幼儿园

文章转载自公众号:海盐县万禄幼儿园

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