《基于儿童视角的幼儿园户外混龄自主游戏课程的构建研究》
研讨会在我园召开
经过前期的调查研究，项目组设计了《户外混龄自主游戏区活动情况登记表》。该表根据既定目标，对户外混龄自主游戏的区域划分、幼儿行为水平、区域选用材料等标准进行了细化，为参与园老师开展户外混龄自主游戏的记录与评价提供了具有实操意义的依据。此外，项目组还搭建了“基于儿童视角的幼儿园户外混龄自主游戏课程”的具体框架。依靠项目组专家指导以及研究生团队的专业力量，课程将课程目标、课程内容、课程实施、指导策略、课程评价等方面进行构建。与会人员还共同观看了户外混龄自主游戏案例视频。
课题案例视频
郑教授表示，广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目各课题项目研究成果将在全省进行公示并推广。因此，课题项目要树立领衔园的精品意识、参与园的参与意识，在研究过程中注意将实践经验提炼，转化为科研成果。对于案例视频，要注重体现师幼互动以及幼儿发现问题、解决问题、总结经验的全过程，将指标评价融入视频，最大限度还原具有教育价值的成长瞬间。
THE END
采写、编辑：罗嘉瑜
审核：曾翠珍
文章转载自公众号：广州市番禺区东城幼儿园
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
