砥砺求索行稳致远，科研浸润园所成长

2021年4月21日，东城幼儿园举行广州市教育科学规划课题《幼儿园混龄区域活动中教师指导策略的研究》的结题报告会。华南师范大学教育科学学院副院长郑福明教授、广州大学教育学院学前教育系副主任赵景辉博士、番禺区教育局职成幼民办教育科科长蒋轶菁、职成幼民办教育科教研员韩秀云、罗海萍莅临指导。课题组成员参加了结题报告会。

首先，番禺区教育局职成幼民办教育科科长蒋轶菁讲话。她充分肯定我园在开展幼儿园混龄区域活动中教师指导策略课题研究中所做的努力，希望我园以这次课题研究为契机，进一步推动我园混龄教育水平的提高，并预祝本课题顺利结题。

课题主持人、东城幼儿园园长刘梦玲园长陈述结题报告。课题组针对混龄区域中教师的指导策略问题，通过文献分析、问卷调查、访谈、案例研究、综合分析等研究方法，发现了影响教师指导策略的因素，提高了教师在混龄区域中的策略水平，探索了适合混龄区域活动的指导策略，圆满地完成了课题研究。

随后，与会专家以及两位教研员先后以专业的视角和严谨的态度，对课题给予了客观中肯的评价，提出了很多宝贵的建设性指导意见、建议。

专家点评

专家指出，课题紧贴当前混龄教育面临的问题，推进了幼儿园混龄实践活动的开展，具有一定的推广价值，研究成果丰富，较好地完成了预期研究任务和成果要求。希望课题组能进一步澄清指导策略和指导行为的概念界定；通过把握混龄班指导与同龄班指导策略的关系，更好体现混龄这个群体特点。

教研员点评

经过讨论，专家组一致同意《幼儿园混龄区域活动中教师指导策略的研究》课题结题。华南师范大学教育科学学院副院长郑福明教授代表专家组作结题鉴定，全面、充分认可课题研究的指导思想、研究过程、取得的成绩，并宣布课题正式结题。

课题由筹备、立项、研究到结题，离不开领导的支持和专家的引领，离不开课题组成员们的积极探究和实践。课题的顺利结题，并不意味着研究工作的结束。放眼未来，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在接下来的工作中，我们将继续以蓬勃向上、克难求进的精神状态，以只争朝夕、全力迈跃的豪迈干劲，以披荆斩棘、雷厉风行的顽强作风，努力勤勉，昂扬向上，再攀高峰。