黔粤携手千里帮扶——愿世间美好与你我环环相扣-园所风采-幼师课件网

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黔粤携手千里帮扶

记东城幼儿园贵州毕节威宁、赫章帮扶活动

从秋季走入冬季

跨越一千两百公里路

风雨兼程途经日暮不赏

手捧星光加了一点彩虹

让银杏叶洒满肩头

穿越人海

只为与你相见

威宁你好

赫章你好

为进一步加强对贵州毕节学前教育的帮扶力度，促进贵州毕节学前教育发展，建立黔粤两地学前教育学习共同体，引导番禺优质学前教育向贵州省毕节市辐射和拓展，切实发挥番禺区东城幼儿园作为广东省一级幼儿园的示范带动作用，在番禺区教育局领导下，东城幼儿园派出骨干教师以及温智慧、江彩萍、刘宁宁三个名教师工作室成员，于2020年11月8—11日前往贵州省毕节市威宁、赫章两地幼儿园进行结对帮扶活动。帮扶小组通过送教、组织教研、指导环境创设和区域活动等方式，对赫章县第六幼儿园、威宁县海边街道中心幼儿园、威宁县板底乡中心幼儿园进行了现场帮扶和指导。

你好，赫章县第六幼儿园

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赫章县第六幼儿园

赫章县第六幼儿园在各级部门重视下于2020年9月由旧园区搬迁至新园区，办园硬件得到了有效改善。新园的活动室宽敞明亮，为幼儿活动有效开展提供了良好的场地空间支持。但是，新园的环境创设较为空白，体现幼儿学习痕迹的环境展示不多，区域活动材料缺乏，很多区域只有几盒简单的或是由旧物回收制作的玩具。老师们对于区域活动的创设与开展急需专业的引领。如何结合地方特色，根据不同年龄幼儿需要，有效地设计与实施主题活动也是六幼老师们希望能得到专业引领的问题之一。

针对赫章六幼的帮扶请求，东城幼儿园立马组织本园老师对帮扶需求进行了分析研讨以及做出有针对性的帮扶准备，并派出骨干教师组织温智慧名教师工作室成员一行四人来到赫章县第六幼儿园开展结对帮扶活动。

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针对需求精准帮扶

徐芬芳老师组织开展了大班语言活动《别再笑了，裘裘》。徐老师扎实的教育教学能力以及优质的活动设计让参与活动观摩的赫章幼教同仁受益匪浅。

蔡思恩老师开展了题为《区域性活动的设计和实施》教研讲座。讲座从区域设置的原则、区域的规划与设置、区域材料的投放、区域环境的布置等多个方面进行细致讲解，让赫章幼教人清晰地理解到应如何开展更有益于幼儿全面协调发展的区域性活动。

王桃老师组织大班体育活动《小鲤鱼跳龙门》。整个活动中，教师教态自然、活泼、生动、有趣，活动设计清晰有层次性，既增长幼儿见识又锻炼幼儿身体，博得了在场老师的赞誉。

郑晓芬老师则向赫章六幼的老师们进行了题为《主题活动的设计与实施策略》的讲座。她从幼儿园主题活动的概念、设计主题活动的原则、实施主题活动应注意的问题、设计主题活动的流程、编制主题网络图等五个方面进行了分享，让参加讲座的赫章幼教同仁对主题活动的设计与实施有了新的认识和提升。

深度指导助推成长

在精彩的活动及讲座后，两地幼教同仁面对面交流。赫章老师向帮扶小组老师提出了亟待解决的问题。帮扶小组耐心细致地做出了分析和解答，分享经验和做法，取长补短，互通有无。为提供更深入的指导，帮扶小组来到班上实地指导，从环境创设到区域设置，帮扶小组都提出了专业建议，让赫章六幼老师们受益匪浅。

爱心物资温暖心田

帮扶小组不仅为赫章六幼送去了精神大餐，还送来了物质的帮扶，为赫章六幼捐赠了教玩具一批。

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帮扶小组在参观赫章六幼的园所环境时，对赫章六幼提出了关于校园文化打造的建议。赫章六幼的教师也表示在今后教育教学的过程中不断提升业务水平，来回赠番禺东城幼儿园的深情厚意。

赫章六幼老师的好学也深深感动了帮扶小组。相信六幼老师如此敬业好学，没有办不好的学前教育，六幼幼儿教育未来可期。

你好，威宁县海边街道中心幼儿园

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威宁县海边街道中心幼儿园

威宁县海边街道中心幼儿园自2018年与东城幼儿园建立帮扶结对关系后，东城幼儿园多次派员到该园进行帮扶支教活动。该园由于园所周边排水系统设置不当，导致幼儿园每逢雨天就被雨水浸泡，雨水严重时甚至需要停课，因此园所整体规划一直停滞不前。教学方面，老师们对课题研究感到茫然，两个县级课题已立项却不知如何开展。同时，幼儿园教研活动形式单一，园本培训处于空白状态，教师专业技能和教学水平急待提高。

在了解到结对园的困难后，东城幼儿园组织江彩萍名教师工作室，前往海边街道中心幼儿园进行帮扶活动。

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活动讲座精彩纷呈

首先，梁李华老师给该园老师们带来一节生动活泼的小班音乐游戏《挑西瓜》。在活动中，梁老师紧抓住幼儿兴趣点，创设挑西瓜情境，注重师幼互动，让幼儿在学中玩，玩中学。欢笑声充满了整节活动。观摩老师不禁鼓起掌，纷纷表示开拓了眼界：原来音乐活动可以这样上。

随后，黄添娣老师开展了《家园共育、共同成长》专题讲座。黄老师围绕 “家长工作概述、家长工作技能、家长工作艺术” 三方面展开讲述。黄老师结合实例，娓娓道来。与会老师们表示，本次讲座让他们找到开展家长工作的拐杖，为今后家长工作指明了方向。

第三个活动是江彩萍老师开展《幼儿园课题研究的开展》专题讲座。江老师以什么是课题研究，为什么要做课题研究引出本次讲座。江老师从课题研究的类型、课题研究的基本步骤、课题研究过程的管理三个层面进行全面剖析，同时结合实例深入浅出讲解。与会老师们边听边感慨：原来课题也并非如此高深莫测，只要用心将与课题相关的问题进行反思、归纳、总结提炼，形成文字记录下来也是课题佐证材料之一。讲座后，老师们纷纷表示也想尝试做课题，以期成长为有思想、有理论的研究型教师。

现场教研引领示范

针对该园不知如何开展教研这一困惑，江老师特意组织了一次现场教研活动《思维导图在幼儿园教学的运用》。伴随动听美妙的音乐，江老师带领大家做起了轻松愉快的热身操，拉开了教研序幕。大家认真跟随江老师一起了解思维导图概念与由来、应用与结构及绘制步骤等。接着，大家现场绘制思维导图，通过分组研讨绘制和经典案例剖析，在了解和掌握运用思维导图的同时，感受到了教研活动中形式的活泼开放、内容的实用可操作，组织的严谨科学。