番禺区学前教育语言学科组
教研活动——绘本解读
为落实我区学前教育语言学科组的教研精神，全面提升我区学前教育语言学科组的教育水平，提高教师的教学能力，促进教师的专业化成长，以达到互学共研、共同进步的目的，2018年11月26下午，我园举行了番禺区学前教育语言学科组的教研活动——绘本解读，本次会议还荣幸邀请了番禺区教育局职成幼民办教育科教研员韩秀云园长莅临指导。
首先，刘梦玲园长通过阐述绘本的定义以及特点，引出此次活动的核心主题是作为幼儿教师如何解读绘本蕴含的哲理性。围绕这一主题，会议主持人梁李华老师先是向在座老师分享了胡彩云博士关于思维导图解读绘本的讲座内容，从“图文信息、主题与内容、发展价值、教育应用”四个板块阐明了教师可以如何利用思维导图解读绘本内在的寓意。
紧接着，为了让各位老师更加明确思维导图与绘本解读之间的关系，侯丽敏老师向幼教同行介绍了亲身研究的案例《瓢虫侠大拯救》，讲述内容分为“绘本导读与教育价值分析、思维导图、活动预案、活动过程及解析以及活动反思”五大部分，其中丰富的主题活动包括自由阅读、师幼精读、自制图书绘本、故事分享小剧场、社会实践、故事创编表演赢得在座老师的一致好评，也让各位幼教同行更加深入地了解思维导图在绘本解读上的重要意义。
随后，在进一步的关于解读绘本的分享与讨论中，幼教同行纷纷分享了自己园所的一些做法。机关幼儿园陈婷芳老师表示自己在本次的研讨活动中受到了启发，意识到了绘本教育并非只有阅读这单一的层面。北城幼儿园李淑霞老师通过讲述“潜入深海”的绘本活动案例向在座老师阐明了园所主要是通过开展丰富的区域活动，如美工去自编图书、表演区故事表演等对绘本进行深入的解读。本园陈素珍老师也总结了自己多年研读绘本的经验，认为绘本解读可以从“从阅读形式、教学意义及绘本蕴含的亮点”等多个方面入手。
最后，韩秀云园长总结语言作为五大领域重要组成之一，作为教师应要在教研的过程中积极研讨、不断磨练自己语言教育、绘本研读方面的能力，殷切希望各位老师能够通力合作，共同筑起番禺区语言教育的高楼。
活动最后开启了图书赠送仪式，寓意着“新的旅途，新的征程”，希望我区学前教育语言学科组带着这份美好的祝福，在语言教育、绘本解读的路上越走越远，绽放出更加绚丽的教育之花
供稿：康敏玲 摄影：李新光
文章转载自公众号：广州市番禺区东城幼儿园
