研究中总结,总结中提高—番禺区十三五规划课题
《幼儿教师培训与其专业化发展研究》结题报告会
自2016年10月番禺区教育科学十三五规划课题《幼儿教师培训与其专业化发展研究》立项以来,我园为课题研究的主要承担园,祈福精英幼儿园、锦绣阳光幼儿园、万科红郡幼儿园等12所不同等级的幼儿园为课题研究的参与园,在番禺区职成民办幼儿教育科教研员罗海萍园长的主持引领下,经过两年的研究和实践,于2018年11月19日,迎来了课题的结题报告会。
报告会邀请了华南师范大学教育科学学院副院长郑福明教授、番禺区教育局教研室教科所李进成老师、番禺区直属机关幼儿园陈秀眉园长担任点评专家,出席结题报告会的有番禺区职成民办幼儿教育科曾伟杰科长、番禺区东城幼儿园刘梦玲园长、祈福精英幼儿园陆晶园长、课题组成员及课题参与园的园长、老师们。
番禺区东城幼儿园保教主任、课题组成员李雪梅主任主持了本次结题报告会。
课题主持人、番禺区职成民办幼儿教育科教研员罗海萍园长作结题报告,从研究的背景与意义、研究的过程与方法、研究的主要成果、研究存在的问题与今后设想四个方面进行报告,得到了专家小组的高度认可和评价,圆满地完成了课题研究。
在专家组点评环节,三位专家一致认为课题的研究方向顺应了习近平总书记在新时代背景下对教师提出的要求,课题研究质量较高,理论和实践成果丰富。
陈秀眉园长指出课题对幼儿教师培训方面的研究十分深入,结合师德师风建设和教师专业成长的实际需求,形成了一套较完善的教师培训系统,希望下一步以点辐射到全区,进一步推动番禺区幼儿教师培训与其专业化发展。
李进成老师认为,课题研究的结构完整,基本符合要求,研究方法得当,阶段性成果显著。同时向课题组成员提出新的要求:继续深化研究、加强系统提炼,向申报广州市、广东省教育教学成果的方向迈进。
郑福明教授认为,课题的研究过程扎实,从成果展示中能切实感受到教师培训真正落到实处,促进教师专业化的发展。郑教授建议我们结合日前发布的《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》对结题报告中的绪论部分进一步完善,还帮我们梳理了研究结论里关于培训方式的表述:1、多层次培训,提高针对性;2、参与式培训,增强情境性;3、多角度培训,提升实效性;4、引领式培训,强化指导性;5、互动式培训,激发创造性。
罗海萍园长对专家们提出的问题和建议进行回应。
课题参与园、祈福精英幼儿园陆晶园长表示在三年行动计划背景下,番禺区政府对幼儿教育的大量投入和正确引领,让番禺区整个幼儿教师培训氛围深厚,明显感受到教师专业化成长有了一个大的跨越。
经过讨论,专家组一致同意《幼儿教师培训与其专业化发展研究》课题结题。
最后,曾伟杰科长进行了总结性发言。他对该课题的顺利结题表示祝贺,感谢专家们给予的指导和建议,肯定了课题研究取得的成果。同时,针对番禺区幼儿教师培训与其专业化发展,对罗海萍园长提出要求:从作为全国学前教育改革发展实验区的层面、幼儿园发展的层面和教师个人成长的层面出发,做好顶层设计,灵活运用课题的研究成果制定系统的培训体制方案。
课题由筹备、立项、研究到结题,离不开领导的支持和专家的引领,离不开课题组成员们的积极探究和实践。行路方能致远,砥砺帮助前行,结题并不代表结束,我们将继续且行且思,在研究中总结,总结中提高。
(供稿:姚蓝 摄影:蒋彤)
文章转载自公众号:广州市番禺区东城幼儿园