《混龄区域活动中的幼儿异龄互动行为研究》结题报告圆满完成
经过两年的研究和实践，2017年5月8日，我园迎来了广东省基础教育课程改革立项课题《混龄区域活动中的幼儿异龄互动行为研究》结题报告会。我园邀请了华南师范大学教科院副院长、中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事长、中国学前教育研究会社会与家庭教育专业委员会副主任委员、广东省家庭教育研究会常务理事、学前教育专业硕士生导师郑福明教授，华南师范大学教科院学前教育系主任、副教授、学前教育博士、博士后，硕士生导师张博教授，华南师范大学教科院学前教育系副教授，博士、硕士生导师蔡黎曼教授担任点评专家。出席结题报告会的还有番禺区第三辅导片的园长代表以及我园的家长代表。我园刘梦玲园长、朱映艳副园长等老师出席了本次结题报告会，李雪梅主任主持了本次报告会。我园向各位领导、专家和老师展示了课题组历时近两年的课题研究工作和研究成果，得到了专家小组的高度认可和评价，圆满地完成了课题。
9点15分至10点，刘梦玲园长和朱映艳副园长带领莅临的专家观摩室内混龄区域活动和户外混龄活动。
结题报告会上，刘梦玲园长首先宣读了课题立项证书。
朱映艳副园长进行了课题的结题报告，她从课题概述、研究过程、研究成果、研究结论、研究局限和展望五个方面进行报告。
在专家组点评环节，三位教授都表示，整个课题研究质量很高，理论和实践成果十分丰富。
张博教授用“严”、“高”、“联”三个字对我园课题研究进行高度地概括，认为该我园课题组严格要求自己，严格完成课题研究；课题研究的水平很高，既有量化方面的研究，也有质性方面的研究，成果比较丰富；不是为了研究而研究，而是从幼儿园的实际出发，把课题研究和实践联系起来。
蔡黎曼教授非常欣赏我园的混龄教育，表示看到孩子和教师的状态都是“不愠不燥”，她赞扬了我园把同龄互动和异龄互动的模式结合得很好。
郑福明教授表示，“东幼是孩子成长的代言人”！在这里，孩子开心，老师也开心。在课题研究过程中，他可以看到幼儿的社会交往能力、认知能力和解决问题能力等方面的提高！
三位教授谈了课题的感受和体会后，也提出了一些问题和建议，朱园长分别进行了回应。
最后，刘梦玲园长代表幼儿园感谢领导、专家对幼儿园的教科研工作的支持，她表示，课题研究虽然结束了，但是“路漫漫其修远兮”，幼儿园全体老师会继续探索和实践优质的学前教育模式和做法！
本次课题结题报告的圆满结束，离不开领导、专家支持和指导，离不开全园老师们的积极参与和实践。希望在领导、专家的引领和指导下，我园老师们能够继续保持高度的研究和实践热情，以课题促发展，助力幼儿园的稳步提升！
（记者：谢晓鹏 摄影：李新光）
文章转载自公众号：广州市番禺区东城幼儿园
