表演游戏作为幼儿园游戏活动的一种重要类型，是深受幼儿喜爱和欢迎的，主要通过语言、表情和动作创造性地表文学作品，对幼儿语言、社会领域的发展起着关键的作用。那么，在该游戏中，教师要扮演怎样的角色呢？ 11月15日中午，西林街道中心幼儿园开展了“表演中的学习故事”园本教研活动。
首先，老师们观看了上海名师科技网的 “学习故事”视频，视频中幼儿在游戏中缺少一位“国王”的扮演者，如果你是本班教师你会给幼儿提供怎样的支持和帮助？实在没有幼儿愿意参加又该怎么办？针对这两个问题教师们开展了积极的讨论：在深入学习相关表演游戏理论的基础上，结合班级的实际情况，各叙己见。大家都认为作为教师应该尊重幼儿的游戏意愿，应该深入了解问题的根源：为什么孩子们不愿意扮演“国王”？让幼儿自己发现问题解决问题，而我们该做的是提供丰富的游戏材料；了解幼儿的兴趣取向；鼓励幼儿大胆尝试；给予适当的引导。
通过本次研讨活动，转变了儿童在表演游戏中的发展观念，探寻出符合儿童发展水平的表演游戏的途径。相信教师们在一次次的研讨学习中，一定能学有所成，在不久的将来西幼一定你造就出一支教学业务精良的科研型教师队伍。（刘红 王一娥报道）
文章转载自公众号：常州市钟楼区西林街道中心幼儿园
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