![【循序渐进】大中小班敏感期，看看你班孩子中了哪个？-幼师课件网第1张图片]()
著名儿童教育家蒙台梭利提出：在儿童内心里有一股无法抑制的动力，驱使他对所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的狂热，以一种惊人的方式自然而然地吸收学习，当一种热情耗尽之后，另一种热情会随之燃起。这个阶段就叫做“敏感期”。
很多时候我们会对孩子们表现出来各种蛮不讲理、语出惊人的行为感到不解，其实那是孩子进入了“敏感期”的表现。
特点：对五颜六色的东西充满好奇，喜欢不同颜色的搭配，开始对涂色活动乐此不疲。
特点：这个阶段的孩子经常把“不”挂在嘴边，想要大人按照他的想法来，否则就会情绪化。还会经常发脾气，被大人认为是“任性”、“胡闹”。
特点：孩子开始对“我的”、“你的”有了自己的概念，对自己感兴趣的事物具有很强的占有欲，不愿意分享。
特点：孩子喜欢说“坏妈妈”、“臭屁”，大人听到这些词语后反应会很强烈，孩子开始发现这些负面语言的力量，逐渐喜欢使用坏话来表达自己的情绪。
5.语言的敏感期
特点：孩子开始喜欢模仿周围人说的话，可能还会时不时蹦出大人都难以置信的一些成语。
6.追求完美的敏感期
特点：“今天穿的衣服颜色不对，我不要出门”，“没有把鞋子放到床的左边，我不能睡觉”，诸如此类的问题开始爆发，孩子做事要求完美，开始对吃、穿、用的物品逐渐有了自己的评价标准，对外界的评价非常敏感。
7.剪、贴、涂的敏感期
特点：孩子的动手能力强，对剪刀、画笔、胶水等工具爱不释手。
8.逻辑思维的敏感期
特点：这个年龄的孩子充满了好奇，不断追问“为什么”，“为什么男孩子上厕所要站着？”“为什么天是蓝的？”“为什么……”当你回答了一句之后，紧接着又会问为什么，打破砂锅问到底。在一问一答中，孩子逐渐出现了逻辑思维。
9.延续秩序的敏感期
特点：从2岁半左右开始，孩子开始有非常强的秩序感，用过的玩具要归位，毛巾一定要放整齐。
10.交换物品的敏感期
特点：这个时期的孩子非常喜欢一对一交换东西，完全不在乎东西的价值是否对等。
11.审美的敏感期
特点：孩子开始对自己穿的衣服有了自己的标准，特别是女孩子，喜欢打扮自己。
12.出生的敏感期
特点：孩子喜欢问自己从哪里来，不停地打听自己的出生。
13.情感的敏感期
特点：孩子会主动表达“我爱你”，并且会不停地追问“你爱我吗？”，情感开始细腻，表达自己情感的同时也关注别人对自己的情感。
14.数学概念的敏感期
特点：孩子对数字开始敏感，爱上数数，看到路边广告牌时会注意里面的数字，等公交的时候会不停询问这是几路车。
15.性别的敏感期
特点：孩子开始注重谁是男生，谁是女生，并且对男女不同性别特征产生好奇。
16.符号的敏感期
特点：孩子对识字、拼读产生了兴趣，当他们发现自己名字里面的字，出现在其他地方的时候，会非常激动。
17.婚姻的敏感期
特点：孩子一开始会想要和爸爸、妈妈“结婚”，到了幼儿园之后想要和老师“结婚”，5岁之后选择伙伴的倾向性变得非常明显，开始有意识地在喜欢的同伴面前表现自己。
18.音乐的敏感期
特点：孩子会跟着富有节奏感的音乐扭动自己的身体，喜欢在表演区把玩各类音乐道具。
19.书写的敏感期
特点：孩子逐渐对符号、书写文字符号产生兴趣，书写的热情就像急流一样无法阻挡。不会放过任何一个能够写字的地方，经常家里的墙面上留满了他们的笔迹。
20.绘画敏感期
特点：孩子绘画和书写敏感期是类似的，只要有笔在手，总想画画写写。专家指出，孩子在12周前，情感语言表达能力是不完善的，画画是孩子表达感情的一种最好的方式。
21.社会性兴趣发展的敏感期
特点：孩子渴望了解社会规则，喜欢扮演各类社会角色，并且建立角色所对应的规则。比如孩子扮演老师来照顾小朋友，安排值日生来打扫教室、整理玩具。
22.动植物、实验、收集的敏感期
特点：喜欢收集各种自然物，喜欢在家里、幼儿园里养蚕宝宝、乌龟、小兔子等等小动物，喜欢探索一切自然界的奥秘。
1.家庭成员思想一定要统一。如果大家思想不统一，每个人都认为自己的想法是正确的，一个孩子就要承受来自好几个方面的压力。所以成人不要当着孩子的面争论问题。
2.弄清什么是真问题。凡是对自己和他人身心无害的事都不能算错。有时候，儿童会故意犯个小错误，试探成人，这样他就会知道什么是错误，然后就会改正这个错误。因此，犯错误是孩子学习的一种方式，我们不用大发雷霆。
3.需要包容、宽容。儿童是一面镜子，曾经被怎样对待，它就怎样对待别人。我们要先调整好自己，善待自己，善待家人，为孩子提供安全、和谐的家庭环境。
4.不要用成人的价值观来判断孩子的行为。
5.不能机械的使用某种教育方法。有很多时候，儿童应该做的事情不去做，那是因为他们顾不上。 成人就应该变通，科学教育方法的灵魂就是培养和保护孩子的专注，我们在教孩子做什么的时候，一定先观察孩子正在做什么。
6.“坚信爱”是最重要的。什么事情也不能凌驾于孩子获得安全与爱的感觉之上，即便是挨批评的时候，也要让孩子坚信父母对他的爱。一定要记住： 我们希望孩子记住的事情往往孩子记不住；我们不希望他记住的，它却怎么也忘不掉，这就是孩子对环境的吸收。
7.真正的教育对象是我们自己。只有成人改变了，孩子才有可能改变。
敏感期不仅是幼儿学习的关键期，也影响其心灵、人格的发展。因此，家长和园所老师应尊重自然赋予儿童的行为与动作，并提供必要的帮助，以免错失一生仅有一次的特别机会。
在孩子成长的敏感期，其实很多时间都是在园所度过的，老师和孩子情感的交流会让他们感受到安全，同时也感受到自由，以及对自己生活的掌控。
【完】
3-7岁关键期：“三岁看大，七岁看老”是真的吗？
以您举手之劳，普及科学保教。
请将此文分享给您的同事同学和朋友们，中国学前教育的发展需要大家的共同努力普及科学保教的理念与方法。优师教研将为大家持续推送实用的教研资源。
文章转载自微信公众号：优师教研
文章转载自公众号：优师教研
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
