转自公众号：学前微主编
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他是河南最早一批幼教专干；他是参加国培次数最多的专家讲师；他长期行走幼儿园一线，致力于学前教育教研工作，一扎根就是三十年；他是河南幼教30年规范化发展的建设者和见证者；他将教研从线下到线上，开创的“优师教研”平台，影响着从河南到全国的40万幼教工作者，并为她们提供着源源不断的培训资源与工作素材。
他，就是刘振民老师，实践性幼教专家，河南省开封市人民政府督学，河南大学学前教育理论与实践双导师、中国发明协会学前创新教育分会常务理事、《幼儿教育导读》杂志编委、《优师教研》微信公众平台创始人兼总编辑。
1988年，刘振民老师从华中师范大学学前教育专业毕业，分配到开封市教育学院工作。
1990年，刘振民老师调任开封市教育局幼教专干，当时全省幼教专干不超过10人，仅郑州与开封有专职幼教专干，其他地市都是基础教育学段或者其他学科兼任。时至今日，在2018年底，学前微主编做全省学前教育发展报告调研的时候了解到，全省拥有专职幼教专干的地市依然不足50%，并且集中于地市，县级与乡镇一线教研人员严重匮乏。
“最开始，我们基本都是为城市公办幼儿园服务的！”刘振民老师介绍，在90年代初期，幼儿园基本以公办幼儿园和国企系统内幼儿园为主，民办幼儿园很少，农村幼儿园也很少，1988年，幼儿园归口主管单位刚刚从妇联系统转到教育系统，怎么为幼儿园服务，怎么做好幼儿园的一线教研工作，对每一位幼教专干都是一个新的挑战。
正是在这样的背景下，刘振民老师全程参与了河南省学前教育标准化和规范化的进程。1992年，主导《开封市市级示范幼儿园标准》的制定，1996年，《河南省省级示范幼儿园评估细则》的执笔起草及全程修改，2016年《河南省省级示范幼儿园评估及管理办法》评估细则的参与制定，以及多批次省级示范幼儿园的验收评估，刘振民见证了19批省级示范幼儿园的评选以及330家左右省级示范幼儿园的成长。
从无到有，从有到优，河南学前教育在时代背景下走过了三十年的规范发展之路，可以说，这也正是刘振民老师从事学前教育的三十年，更是这个时代每一个幼教从业者的三十年，是你我的三十年，有苦有乐，有泪有笑。
自1998年开始，刘振民老师开始深入一线做教研，如今算来，已经有二十一个年头了。
二十一年间，他立足开封，辐射全国，开封群英幼儿园、开封市实验幼儿园、开封教育幼儿园、开封金明幼儿园、开封侨星幼儿园等诸多幼儿园都是他的试验田，经过多年的摸索与实践，他将教研模块化，将复杂问题简单化，给了一线老师一套流程清晰、操作简单的教研方法，那就是幼儿园微格教研法。
微格教研是针对教师教学实践能力提升开展的、以教师为本的教研活动。它运用微格教学的基本理论和方法，对教师组织实施教育活动的能力进行模块化分解、流程化设计、标准化评价和实操化培训，能够大幅度快速提升教师的教育活动设计、组织实施、评价与改进的能力，具有较强的针对性、操作性和实效性。
二十一年间，他走进幼儿园，深入一线教学，以课题带动教研，在幼儿园教育活动设计与评价方面、结构化区域设置与活动指导方面、跨领域多学科整合方面以及学前儿童科技与创新教育领域等方面均有卓著贡献，带领着一批又一批河南幼教人走上规范教研之路。
可以说，我访问过的几乎99%的河南幼教人都听过他的课，剩下的1%也一定从他创设的“优师教研”平台汲取过营养。
一个是我家老爷子，河南学前工委终身理事长王国平校长，每周两篇原创文章，多年来雷打不动，让我照见自己身上的懒来；一个是兰心睿思说家教的普兰园长，截至2019年9月15日，已经是第1216天，从未间隔。
最后一个就是刘振民老师，四年来，无论工作多忙，无论身体多累，每天坚持更新“优师教研”微信公众平台，坚持为一线园长和老师提供最有价值的教研内容，把教研从线下做到线上，从影响身边的几十人、几百人，到影响以河南为中心辐射全国的近40万幼教人。
这是一种什么样的精神，这是一种为幼教发展鞠躬尽瘁的精神！
确实，无论是从1988年参加工作，还是从1998年开始一线教研，刘振民老师都以无比热忱投入到幼教工作中来，以科学求真的态度对待学前教育，以坚韧不拔的毅力克服重重困难，不为名利，不计得失，只是努力向前，成为如今幼教人心目中的刘老师，成为河南幼教人心目中的“大神”。
30年来，刘振民老师见证着河南学前教育规范化进程的发展，对于幼教变化刘老师也有自己的见解：
1、从1996年，第一版《河南省省级示范幼儿园评估及管理办法》，到2016年省教育厅出台《河南省省级示范幼儿园评估及管理办法》，已经是第三版了，省级示范幼儿园的评估标准，经历了从重硬件到重档案，从重档案到重发展的科学路径。
2、省级示范幼儿园的评估标准，需要具有引领性，起码要具有10年以上的领先水平，还要具有覆盖面，各地区均衡发展，地区省级示范幼儿园要起到区域示范性作用。
3、截至目前，学前教育的教研工作还存在许多问题，在公、民办角度上，多以公办幼儿园为主，很难覆盖到民办幼儿园；在城市乡镇角度上，只能在地市一级，县级乃至乡镇还覆盖不到。我们还有很多工作需要做，这也是我创办“优师教研”平台的初心。
4、30年来，河南幼教发展日新月异，取得了非常大的成绩，但是对比先进地区来说，还存在着缺乏区域自信，盲目尊崇江浙沪，本省名园、名园长的推广力度不大，没有在全国形成河南幼教的品牌影响力和特色影响力，我们需要更多机构、媒体像学前微主编这样，打造立足河南、辐射全国的平台，把河南的好幼儿园、好园长推向全国。
最后特别推荐刘振民老师的“优师教研”微信公众平台！
以您举手之劳，普及科学保教。
从媒体记者到亲子阅读
从亲子阅读到学前教育
我用了十年的时间
去完成一个又一个转身
十年的时间里，我遇到了很多人
准确的说
应该是很多幼教人，很多有趣的幼教人
他们生动，鲜活，真实，向上，热情
充满了爱与付出
当我想起他们的时候
一张张鲜活的面孔浮现在我的脑海中
不管是幼教大咖，还是学前新秀
他们每个人都深深吸引着我
于是，我慢慢有了这样一个想法
希望能用自己这一只笨拙的笔
为大家讲述一个个幼教人的故事
-学前微主编 孙敏
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文章转载自微信公众号：优师教研
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