【区域活动】图说区域活动开展流程

区角活动：是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。 

每个儿童都是可造之材，教育应关注每个儿童的发展，为他们营造适宜的环境。”认同这种观点的教育价值观，我们就会发现，比之与集体活动，区角活动提供给孩子更多的个体活动空间，它关注孩子们各自活动的过程，尊重孩子的个体差异。

区角活动应如何开展呢？

1.建立活动区规则，要求幼儿在活动中务必要遵守。我们可以在活动前就向幼儿提出来，比如：使用玩具后的整理、归放。

2.根据近期的教育目标，提供适宜的环境和材料。材料的选择要考虑幼儿的兴趣和需要，符合幼儿的年龄特点 、材料具有游戏性。

3.教师在设计小班的区角游戏时，做具体的示范、参与指导为主。制定区角活动的主体本应该就是教师和幼儿，偏向某一方都是不妥的。

莫文宣 小朋友正在益智区里专心致志的进行拼图游戏活动

美工区中彩笔、蜡笔、水粉、画纸、手工纸、剪刀、胶棒 一应俱全

在图书角中，孩子们自由自在的遨游在知识的海洋里！

在区角活动的实践和探索中，我们都在不断的积累经验，只有做到从孩子的兴趣和需要出发，尊重孩子的想法，才是开展区角活动的真正意义所在。

剪纸手工，超级粘土中，孩子们大胆创作，勇于创新！

建构区小朋友正在拼搭积木。

张老师在教孩子们认识植物，学习就是生活，生活也是学习！

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文章转载自微信公众号：优师教研

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