每年这个时候，都会有一些家长说不准备让孩子继续上大班，而是准备让孩子去外面培训机构读幼小衔接班，这样后面读小学才不会吃力。“大班学不了什么知识，别的孩子都在培训，你家再不上就晚了！”看着别的家长说得煞有其事，您焦虑吗……
在这里了解到，很多家长都存在萌萌妈妈这样的焦虑心理，他们既担心孩子不上幼小衔接班，将来跟不上小学的节奏，又怕上了培训班后，会剥夺本应属于孩子的快乐时光。
针对这个疑虑，首先我们要分析下：幼儿园和小学到底有什么差别？为什么让家长如此焦虑？
幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段，两者在教育性质、课程设置、教学方式等方面都有所不同。幼儿园的教育方式以游戏化课程为主，小学教育以正规的课业学习为主要形式。
现如今，在教育部门严控学前教育“小学化”的形势下，幼儿园不再教授孩子认字、学拼音等内容，以至于很多家长觉得大班就是玩，上不上无所谓。面对日益激烈的竞争，为了让孩子“不输在起跑线上”，很多家长选择了上幼小衔接班。
孩子该不该退园上幼小衔接班？这里有两种观点。
@vivi_wang：我的孩子就是从幼儿园退学，上了一年“衔接班”，然后再上小学，这种现象如今非常普遍。
@jerry：孩子在幼儿园不学拼音、数学，真怕他到时候跟不上，如果能有一个好的学习基础，上小学也能轻松点。
@liu0524：孩子的人生更像一场马拉松，一开始跑在最前面的并不一定能坚持到最后。学习与成长一样，不能过度关注他的起点，身心健康才是最重要的。不要把学业看成是孩子的全部，品行比课业成绩更重要。
@yuki_221：我会让孩子坚持上大班，直到幼儿园毕业。提前上和正常上有什么区别？抢跑那几步没什么用的，反而伤害了孩子的学习热情。
想知道上大班好，还是上学前班好，需要先明白大班和幼小衔接班的区别：
大班是从中班直接过渡而来，学习方式以课程游戏化为主，让孩子在游戏中学习知识，培养其专注、自主、独立等品质。
幼小衔接班效仿小学的学习模式，定点上下课，按时放学，让孩子提前适应小学的生活规律。此外，幼小衔接班还会学一年级的课程，比如拼音、认字、100以内的加减法等。
上海市早期教育指导服务中心主任、特级教师茅红美表示，幼小衔接不等于“读、写、算”，孩子从幼儿变成小学生是一个循序渐进的过程，帮助儿童实现幼小衔接的平稳过渡，要从心理、思想、行为三方面着手，积累良好的学习习惯、生活能力，形成初步的规则意识、任务意识等，才是最为重要的。
5-6岁儿童是身心素质形成的重要时期，甚至是“关键期”，其身心素质具体体现为儿童在活动中的兴趣、态度、经验、能力和行为习惯等。
孩子在幼儿园上大班真的只是在玩吗？其实不然。
1. 激发孩子的学习热情和学习兴趣
5-6岁的幼儿具有强烈的好奇心，他们思维积极活跃，头脑中有数不清的疑问、问不完的问题。而且他们喜欢有一定挑战性的任务，这会给他们带来极大的满足和自信。
在进行大班活动时，老师会给孩子布置难度适当、具有挑战性的任务，并引导他们参与计划的制定，这不仅顺应了孩子积极思考的特点，而且有利于进一步培养他们勇于挑战及解决问题的能力。
2. 培养孩子良好的生活、学习习惯
5-6岁幼儿的大脑额叶逐渐发展，神经纤维髓鞘化接近完成，他们的神经系统比5岁前的幼儿成熟许多，自我控制能力也会有很大提高。
在大班的学习中，老师会加强对孩子专注力和持久性的培养，让孩子做事情时集中精力，并能够坚持一段时间。此外，老师会更关注孩子在活动中是否遵守纪律，为入小学后正规系统的学习打好基础。
3. 培养孩子独立性和生活自理能力
随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从老师，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高。
大班时，无论是学习还是生活方面，教师都会适当放手、放权，让孩子自己动手实践，培养孩子的独立性和生活自理能力。
4. 培养孩子与人沟通交流的能力
5-6岁幼儿注意力提高了，交往能力也增强了，他们不仅注意自己的活动，而且还注意与同伴的互动。如果有共同的兴趣或目标，幼儿相互之间会有很好的分工合作。
老师会在大班多组织一些集体性学习活动，加强讨论、交流，扩大孩子们的信息量，让他们在相处的过程中发展交往、协作能力，也为更好适应小学的环境做准备。
5. 培养孩子的逻辑思维和创新能力
随着神经系统的成熟，大班幼儿的思维水平较中班幼儿也有所提高，虽然出现了抽象逻辑思维的初步萌芽，但他们的思维还是以具体形象思维为主，学习过程需要与具体活动相适应。
在大班，活动化的共同学习仍然是主要的活动方式，但是老师会在活动中创造各种条件，加强培养孩子的逻辑思维能力和创新能力，培养其益于终身的本领，而非知识的积累。
不上衔接班，并不代表“零准备”！学前教育是为孩子成长打根基的阶段，若因为一时心急挫伤了孩子的学习兴趣，反而得不偿失。各位家长、老师，对于上不上幼小衔接班，您是怎么想的呢？
以您举手之劳，普及科学保教。
请将此文分享给您的同事同学和朋友们，中国学前教育的发展需要大家的共同努力普及科学保教的理念与方法。优师教研将为大家持续推送实用的教研资源。
文章转载自公众号：优师教研
