转自公众号：优师教研
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◆ ◆ ◆ 本文导读 ◆ ◆ ◆
幼儿阶段是角色游戏高峰期，孩子们热衷于模仿和表现他人、故事中的行为表情，语言动作，这是他们进行社会交往，发展良好同伴关系，理解社会分工，培养表现力和自信心的良好契机。
一个精心设计的表演区给孩子带来的影响甚至大于一节集体教育活动，都说环境是最好的老师，那么对于表演区来说，什么才是好的表演环境呢？我们一起来说道说道！
推荐 丨1b+老师
微信号：youshikoudai009
表演区环境创设
表演区向来是深受孩子们喜爱的一个热门区域，在选区域活动时很容易出现一拥而上哄抢争执的情况，如何引导幼儿有序进区进行游戏？一个清晰易懂的进区规则必不可少。
进区规则的呈现方式一般是图文结合，小班幼儿不识字，更注重图画表达，如果标注文字，也应尽量简短易懂，提示本区域的限定人数，活动要求和注意事项等。
发布者：丹妹妹、安静、ATHENA^_~、燕子、BELL??、SURE麻烦精??、??水瓶里的鱼? ???、水中君
表演区设置注意事项：
表演区是一个活动性高，相对比较热闹的区域，因此在选择区角位置时，依据相邻区域互不干涉互不影响的原则，表演区最好远离阅读区、科探区等比较安静的区域，以免影响其他区域的活动开展。
表演活动没有舞台怎么行？幼儿是最易受环境感染的，教一千遍表演技巧都不如给孩子一个舞台，梦幻或是摇滚都行，让孩子在生动的情景中自由发挥，随心而动最好不过了。
舞台不论大小，重在给孩子营造一个表演的氛围，或粉红少女系或朋克金属系，风格可以随意搭配，抑或就简简单单铺一块地垫当舞台，孩子们在上面游戏表演的时候，一定都乐不可支。
发布者：COCO、水中君、小超人、飞天小猪、流逝烊烊、花、时间
除了小舞台，表演区还可以依照故事主题、表演内容来装饰。
区域墙经常是让老师们很头疼的一个地方，美工区的区域墙可以做作品展示，阅读区的墙上可以做好书推荐，那么表演区的区域墙可以做什么用呢？告诉你，贴上生动的表演步骤图做活动指导最好不过了！
发布者：祎祎妈妈
为了使小朋友们有更好的角色体验，还可以在表演区放置一个节目预告单，请小朋友根据今天表演的主题自己来设计制作节目单，使表演游戏的内容更加丰富。
发布者：小滕、小谢谢
表演区材料投放
表演活动需要一定的材料支持才能更显生动，针对不同游戏主题，表演区需要投放的材料也各不相同，大体可以分为以下几类，教师可根据班级幼儿情况结合教学主题随时更换。
表演当然要有演出服啦，尤其对于年龄较小的孩子，穿上表演服可以更好的激发他们的表演状态，幼儿也可以从换服装、化妆这些具体的游戏活动中体验到更多的乐趣。
表演服需依据幼儿年龄特点投放和更换，条件允许的话尽可能为孩子们提供多种类型的表演服。小班孩子更喜欢色彩明丽、夸张的服饰，中大班则可根据表演内容提供，可以是不同民族的服饰，或者是不同故事里的人物服装。
发布者：小谢谢、花、时间
做一些简单的小乐器放进区角，孩子们在敲敲打打中可以体验到不同乐器的声音特点、演奏方式，约上几个小伙伴就可以来一场“小人国音乐会”，你只需负责材料，至于怎么玩，就交给孩子们来决定吧！
发布者：晶晶、邹欢、小丸子姐姐
手偶和头饰都是比较简单易得的表演道具，却很容易调动小朋友的表演兴趣，材料低结构，几乎所有的表演游戏都可以用到，快给你班的表演区也准备一些吧！
发布者：YENNACE
表演区活动指导
区域活动是幼儿自主自愿进行的一种游戏活动，但自由不等于放任不管为所欲为，相反，有效恰当的教师指导对于幼儿更好地进行游戏，各项能力的提升和发展都尤为重要。
《指南》中提出教师应该是幼儿游戏的支持者、合作者、引导者，那么在区域活动指导中教师应该遵循哪些原则呢？我们从下面几类表演活动中分别谈谈：
绘本故事表演
发布者：祎祎妈妈
根据绘本故事进行延伸活动，小朋友可以在表演的过程中再一次体验故事的精彩。
指导原则：观察先行。孩子在游戏过程中难免会出现各种各样的问题，作为老师的我们往往会情不自禁的冲上去想要帮孩子解决困难，可是这并不是利于儿童自身发展的一种有效方式。时刻记得提醒自己一句“慢点去”，先观察孩子的特点，反应和处理方式，在他们确实需要帮助的时候再出手，这样的帮助对孩子们来说才算是真的帮助。
音乐表演游戏
发布者：樱樱枫、邹欢
各种各样的服装道具加乐器，再配上相应的音乐，孩子们就可以享受其中了。
指导原则：因材施教。每一个孩子都是一个有别于他人的个体，有的孩子擅长音乐，有的孩子喜爱表演，有的孩子沉默寡言但却富于创造，好的教育是要保护和培养丰富的人性，因此教育指导绝不是“一把尺子”衡量所有孩子，发现每个孩子的独特并引导他们将自己独特的长处发挥到极致这才是指导的意义所在。
微缩手偶小剧场
发布者：1b+老师
如果没有大舞台，就用纸盒做一个小剧场吧，带上手偶头饰，看看谁演的最生动，最形象！
指导原则：鼓励赞扬。每个人都是需要鼓励的，孩子尤胜，无论天赋如何，每个被鼓励的孩子都会更积极，更自信，更主动。
成长无法代替，发展必须主动，而老师的鼓励赞扬就是孩子主动发展最好的助推器。所以别吝惜你的每一句赞扬，对于孩子来说，那可能是他前进的全部理由。
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