带孩子一起去超市或百货商店，让幼儿和你一起挑选一些外套、鞋子等，告诉宝宝，这些是为上幼儿园准备的。
让孩子有自己做小主人的自豪感。
告诉宝宝老师的名字，让孩子对老师产生进一步的亲近感。鼓励幼儿为老师“写”一封信或画一副画，以便开学后送给老师。
此外，一些老师也会在开学前进行家访。
把孩子的特点、情况作一个简单的总结，可以写成一封信。
信里可以包括最近家庭的一些特殊情况，或宝宝正在服用的药品等。开学时记得把信带给老师。
前一天要做好最后的准备，把宝宝要带的备换衣服以及其他幼儿园要求携带的东西检查一遍。
让孩子自己来安排和收拾自己的物品和小包。可以带上相机拍摄下孩子第一天入园的成长。保持情绪的平稳，别太激动！
家长与宝宝“分享”入园后生活
这个方法可以增强孩子的自我意识。用一张大纸，制作幼儿的拼贴画，包括幼儿的兴趣、爱好、最喜欢的东西、朋友、家庭甚至宠物的照片等。把这张壁画贴在家里显眼的位置。
从幼儿园回家后：在壁画上留出足够的空间，增加幼儿的新朋友，新老师以及其他在幼儿园里感兴趣的东西。
让孩子的新老师更加了解你的孩子，并知道孩子是多么向往上幼儿园。鼓励孩子在书里把自己画一画，介绍自己的爱好、特点等，并为老师画一幅画，写一些话送给老师。
从幼儿园回家后：在“我”的小书里增加有关我的老师和我的幼儿园的内容，鼓励孩子尽可能多的回忆今天认识的人和做过的事。随着时间的迁移，这本书会越来越厚，并可以帮助你更好的了解孩子的老师和幼儿园生活。
第一天的感觉如何？不妨来个“入园彩排”吧。先来个小情景表演的尝试，假装你就是孩子的新老师，向孩子作个自我介绍，然后谈谈天气，读读故事等。孩子会不知不觉就忘记了紧张，而投入到游戏和学习的乐趣中去。
从幼儿园回家后：排演一个关于幼儿园的滑稽短剧吧。邀请孩子的朋友一起来参与，表演和幼儿园有关的任何节目。
玩“名字是进入幼儿园后的孩子接触的重要内容之一，也是儿童社会化的重要辅助工具。
孩子喜欢自己的名字，就可以更好地和其他孩子交往。
用名字来玩一些游戏，如把孩子的名字写一首小诗或画一幅画，增加名字的趣味性。
从幼儿园回家后：把班上其他孩子的名字也写一首小诗或画一幅画，鼓励自己的孩子尽可能多的回忆其他孩子的特征。
用纸、笔和照片等在一张大纸上制作从家到幼儿园的路线图。记录下途中我们经过的商店、公园、电话亭等，可以带幼儿去这些地方参观一下，加深印象。这个活动对增强孩子的自信心。
从幼儿园回家后：帮助孩子了解一下有没有某个朋友也住在这条线路附近？把他们的家或图片添加到地图上去。
（本文文字部分来源于网络，由[天下最美是幼师]整理编辑）
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