亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和父母共同分享阅读的过程。
孩子的阅读能力越强，他的独立学习的潜能就越大，所获得的新知识以及新信息就会越多，也会更快地适应社会前进的步伐。
亲子阅读不但能培养宝宝的阅读兴趣，还能培养宝宝的语言表达能力，拓展宝宝的想象力和思维力。更重要的是，亲子阅读为父母创造了与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会。因此，爸爸妈妈每天应至少抽出15~20分钟的时间和宝宝一起分享阅读的快乐。
亲子阅读的方式多种多样，比如散步的时候把绘本放在学步车里，累的时候可以拿出来和宝宝一起分享；客厅的茶几上也可以放几册绘本，休息的时候可以引导宝宝阅读；饭后坐在餐桌旁边一起阅读；睡前把宝宝抱在怀里共同阅读。
阅读，准备好了吗
调查研究表明，学习障碍大部分源于阅读障碍。中国有阅读障碍的孩子高达6%~8%。专家们发现，很多孩子计算能力差，主要原因出在阅读能力上。阅读是提高各科学习成绩的基础，所以必须打好阅读这个基础。
让年幼孩子进行与阅读有关的活动，并不在于让他在阅读中学习到多少知识，而是让他掌握一些与阅读有关的技能，培养阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，为今后的正式阅读作准备。因此，幼儿早期阅读的重点是幼儿阅读兴趣与良好习惯的培养。
大部分3~4岁的幼儿还没有主动阅读的习惯，家长可以在固定时间引导孩子主动阅读，但持续时间不宜过长。
幼儿应掌握基本的翻书方法，一页一页有序地翻书。
给宝宝提供一个书橱或者抽屉，学习取书、放书。
培养爱护图书的意识，阅读时候保持安静。
顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。
不宜对孩子的阅读过程管得太死。
提供适宜的读物，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
亲子共读，为孩子树立榜样。
时刻体验阅读带来的成就感，比如角色扮演。
★语言发展
3~4岁的幼儿词汇量迅速增加，能体会句子规则，能表现出系统整合的语言。言语功能呈现出越来越丰富、准确的趋势。4岁左右是培养幼儿正确发音的关键期，幼儿模仿能力在这一时期也达到最高峰，因此家长在陪伴宝宝阅读的同时，应注意自己的发音，培养宝宝正确的语音习惯。
佳佳妈妈：宝宝快4岁了，对图画书非常感兴趣，这个时候我们是不是可以利用绘本教宝宝认字、写字呢？
对爸爸妈妈说
3岁幼儿喜欢听故事，能在大人的提醒下复述简单的故事，对图画书也非常感兴趣，对文字也有了初步的兴趣。但是家长在这一阶段千万不要把阅读当成识字或者书写教学，培养幼儿阅读兴趣、发展幼儿语言表达能力才是最重要的。家长可以通过阅读绘本故事、讨论问题等形式让宝宝学习一些词句，如在给宝宝讲《蚂蚁蚂蚁排排走》时，父母可以问：蚂蚁是怎样走的呢？宝宝会不会排排走呢？语言与动作结合，让宝宝通过动作感知词句，发展语言能力。
绘本小书架
《玩具船去航行》、《第一天上学》、《水果捉迷藏》、《蜜果儿跳跳跳》、《可爱的鼠小弟》（全12册）、《有哭有笑:认知反义词》、《贝贝熊丛书之咿呀学语系列8册》、《格林童话》等。
★情绪情感
●情绪
彤彤妈妈：我家宝宝3周岁，上幼儿园小班了。最近脾气很大，动不动就耍脾气。怎样才能让宝宝的脾气好点呢？
对爸爸妈妈说
幼儿的情绪起伏大，其心理活动和行为更多是无意性的，常常为一件微不足道的小事而哭。
爸爸妈妈可以为宝宝选择一些关于情绪方面的绘本，让宝宝了解情绪是我们的正常反应，我们生气的时候是不是需要控制情绪呢？与宝宝一起探讨关于情绪的问题。
绘本小书架
《莫西先生别生气》：宝宝是不是也要学会控制情绪呢？
《菲菲生气了》：生气是很正常的情绪反应。
●情感
3岁后的幼儿开始进入幼儿园生活，随着各种行为规范的掌握和成人的评价影响，幼儿的高级情感也逐步发展起来。
对爸爸妈妈说
高级情感在幼儿阶段处于萌芽的状态，宝宝感受最多的还是来自于父母的爱。在与宝宝阅读的同时，可以讲一些关于自己养育宝宝的过程，加深幼儿对亲情的理解。
绘本小书架
《帝企鹅的一家》、《喜欢暖暖的猴子》：表现动物之间的亲情。
《小熊比尔和大熊爸爸》：大熊爸爸用他的行动与智慧潜移默化地教育着比尔。
《亲爱的小鱼》：关于爱情的故事。
★社会性
到了3岁，大多数幼儿会进入幼儿园接受教育，幼儿的交往范围逐渐扩大，幼儿交往的对象除了父母等亲人之外，增加了与教师和同伴的交往。
子豪妈妈：子豪上幼儿园了，他经常与其他小朋友发生冲突，有没有关于同伴交往方面的绘本？我家的宝宝很爱听故事，我想通过故事让他学会与他人友好相处。
对爸爸妈妈说
3~4岁的孩子虽然具备了交朋友的能力，但在与同伴交往中会发生各种各样的事情：与小朋友抢玩具，排斥其他小朋友，甚至不愿意融入集体，不愿意上幼儿园，等等。家长在把绘本故事讲给宝宝听的同时，可以教给他一些同伴交往的技巧。如果你家的宝宝攻击性行为比较强，可以选择《别欺负人，比利》，告诉幼儿厮打或者抓咬其他小朋友是不对的。
绘本小书架
《这是我的!》、《鲁拉鲁先生请客》：学会分享。
《我们和好吧》：学会尊重与帮助。
《警官巴克尔和警犬葛芮雅》：学会遵守安全规则。
《温暖》：我会合作。
《还回去，杰克！》、《妈妈心·妈妈树》：帮助宝宝解决入园焦虑问题。
★益智
智力是一种综合的认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力和创造力。3~4岁幼儿的注意力不稳定，易分散。形象鲜明、具体生动、能满足幼儿个体需要的事物，注意能够维持更长的时间。思维表现出具体形象性以及进行初步抽象概括的可能性等特点。3~4岁幼儿对事物的记忆一般可保持两三个月，而且记忆的内容也比以前丰富了。他们不仅能记住人，而且还能记住一些人的动作及别人的要求等。
对爸爸妈妈说
智力的发展是一种综合能力，因此家长在选择绘本时，不要局限于一种能力培养方面的绘本，而要多方面、多维度地选择益智绘本，促进宝宝智力的全面发展。
绘本小书架
《大熊猫的难题》、《哪扇门最好？》：认识形状。
《丫丫的家》：培养幼儿的空间感知能力。
《看不见的朋友》：培养幼儿的想象思维能力。
《点和线相遇:点·线·面》、《小猫该睡觉了》：培养幼儿的数学思维能力。
★生活习惯
3~4岁的幼儿逐渐学会初步的生活自理，在家长及教师的指导下能够自己进餐、自己控制大小便，以及在成人帮助下自己穿衣。下面这些绘本也许可以帮助爸爸妈妈让宝宝学习生活自理知识，养成良好的生活习惯。
绘本小书架
《洗澡》、《刷牙》、《干净公主和清爽王子》：怎样保持身体的干净整洁。
《穿得真棒》、《我会穿短裤啦》：学习独立吃饭穿衣，可是一件了不起的事。
《细菌不是用来分享的》：帮助宝宝养成讲卫生的好习惯。
《别贪吃，雷姆！》：学会健康饮食。
★品格
品格教育又称品德教育，幼儿期是培养良好品格的关键时期。家长不仅教孩子知识，培养能力，更为重要的是培养良好的品格。优秀的品格包括勇敢、正直、善良、仁爱、慷慨、尊重……让我们来看看哪些绘本可以帮助宝宝形成良好的品格吧！
如果宝宝比较胆小：《勇敢的克兰西》、《波力不怕》、《第五个》等绘本在亲子阅读中宝宝学会勇敢。
如果宝宝不会珍惜：《玩具丢了》让宝宝学会珍惜。
家里多了一位成员，宝宝不喜欢：《我当哥哥了》让宝宝学会接纳与付出。
如果宝宝很自卑：《波力你真棒》、《不，我害怕》让宝宝学会独立与自信。
★安全
幼儿年龄小，自控能力比较差，很多时候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。家长应不时对孩子提出要求，加强安全教育，让宝宝平安成长！
对爸爸妈妈说
安全是每位家长的担心和牵挂。孩子小，很多事情不懂或者不明白。因此家长在给宝宝阅读的时候，可以模仿一下危险的场景，并告诉孩子可能发生的危险。但是模拟危险情况时不要惊吓到孩子，应在孩子可以承受的范围之内。比如宝宝最害怕离开爸爸妈妈，在阅读绘本时就可以告之遇到陌生人，不要轻易跟别人走，否则宝宝就有可能也见不到爸爸和妈妈了。也可以模拟地震等灾害发生了，我们该怎么办。阅读加模仿，增长了宝宝的安全知识。
绘本小书架
《幼儿安全绘本》系列、《帮帮我,魔法泡泡婆婆》、《邪恶的秘密》、《我不喜欢亲亲》：这些绘本教宝宝学习一些在危险情况下自我保护的方法。
阅读的数量是不是越多越好呢？
希望宝宝多接触不同形态的图书是新手爸妈的愿望，但这是急不得的一件事。同一本书，在宝宝不同的年龄阶段，由于宝宝的知识经验不同，理解也会不一样。因此，阅读书籍的替换，应以宝宝所显示出的兴趣作为参考。每种类型的绘本可以选择一两本，并不是阅读数量越多越好。
广州少儿图书馆周主任认为，给宝宝买书要有选择性，应针对孩子的喜好，选择内容、质量好的书。读书贵在过程，而不应过于看重数量。
这个年龄阶段正处于学前准备阶段，这一时期幼儿阅读的自主性和主动性都有了明显的提高。
★语言发展
语言表达能力明显提高，他们不但能系统地叙述生活中的见闻，而且能生动地描述事物。看图讲述能力也明显提高，语言表达更灵活多样了。但这一阶段幼儿在语言的概括能力、语言表达的逻辑性方面还存在个体差异。
对爸爸妈妈说
五六岁的幼儿对图书的阅读兴趣日益浓厚，能较长时间集中看书，对内容的理解能力也明显增强，并且开始对文字产生兴趣，识字的积极性逐渐提高。家长可以选择一些内容丰富，有深度，情节较为复杂，文字适当或较多的绘本。
绘本小书架
《小老鼠和大老虎》《魔法师的冒险》：充满想象力的语言。
《我会笑我会哭》：掌握悲伤、快乐，硬、软等一系列反义词。
★情绪情感
五六岁的宝宝开始学会控制自己的情绪，情感的稳定性有所增长，他们有了相对稳定的好朋友，开始能够有意识地控制自己情感的外部表现。
对爸爸妈妈说
在这个年龄阶段，家长可以选择偏重情感性的绘本，促进幼儿高级情感的发展。
绘本小书架
《不气不气》：学会控制情绪，谅解他人。
《跟玛丽吵架》：教孩子正确排解妒忌情绪。
★社会性
五六岁的交往能力迅速增长，乐意与小伙伴分享快乐。在这一阶段，他们对自我的认识也更加清晰。
对爸爸妈妈说
家长与幼儿共同阅读的时候，可以针对幼儿在交往过程中遇到的困难教会孩子处理问题的技巧。
绘本小书架
《两个秘密》《我真的喜欢你》：学会相处。
《古利和古拉》：学会分享。
《温暖》：学会合作。
★益智
随着神经系统的逐渐成熟，这个年龄阶段的孩子出现了抽象逻辑思维的萌芽，能够对事物进行一定的归纳和推理。有意记忆和有意注意的能力、想象力逐步发展，对事物的理解能力开始增强。
对爸爸妈妈说
家长可以选择一些逻辑性较强的绘本，也可以选择那些与生活联系密切的益智绘本。家长可以利用绘本向宝宝提问，甚至可以让孩子当小老师！
绘本小书架
《我的一天》《金老爷买钟》：关于时间的绘本。
《童话城堡》：学会数数。
《笨杰克上街》：学会对应的关系。
《让谁先吃好呢》：排序。
★科学
学龄后期的幼儿爱提问，总是喜欢问“为什么”，开始对自然现象的起源和机械运动的原理等产生兴趣，渴望得到科学的答案。家长可以为孩子选择一些科学知识方面的绘本。
绘本小书架
《自来水的旅程》：绘本介绍了我们平时的饮用水是从哪里来的。
《池塘观察日记》：了解动物之间的食物链。
《月亮先生》：绘本中蕴含月亮周期变化的自然知识。
★品格培养
对爸爸妈妈说
这一时期是幼儿性格形成的关键时期，良好的家庭环境对于幼儿品格的形成有着非常重要的影响。家长可以挑选与品格培养相关的绘本。如《小兔当家》，书里的小兔学会了独立生活，如果我独立生活该如何准备呢？在阅读的延伸活动中，家长不妨给孩子一个实践的机会。
绘本小书架
《骨碌骨碌滚的碑酒桶》：谁最勇敢。
《你别想让河马走开》：学会礼貌待人。
《小兔当家》：学习独立生活。
★健康与安全
这个阶段的孩子对世界的认识也有了更深的了解，世界是美好的，但有时候却存在危险，我们该怎样保护自己呢？、
对爸爸妈妈说
健康与安全是永恒的话题，让宝宝拥有健康的身体，也是每个家长的最大愿望。爸爸妈妈可以通过绘本指导宝宝如何保护身体健康，保护自己。
绘本小书架
《奇怪的小妹妹》：关于健康饮食的绘本。
《恐龙来做客》：大火中逃生。
《爱运动的兔子》：运动时应该做好哪些安全保护措施？
本文刊载于《幼儿教育·父母孩子》总第517、518期。转载请注明：转自《幼儿教育》杂志微信。
文章转载自公众号：幼儿教育杂志
